對諸葛亮的安排，王易這段時間已經考慮好了。
設立研究院，提供足夠的人手與器械，讓諸葛亮專心地研究。
一邊研究，一邊教授。
教授的物件，除了那些已經在騾騎將軍府任職的那些技術官之外，還有一些善於教學的老師。
告訴這些在實踐和教學中，已經有著豐富經驗的工匠和老師們，讓他們把理論和實踐對照起來，然後在理論的基礎上，不斷的進行重複實驗，將那些實驗的步驟，全部都記載下來。
而在教授的過程中，諸葛亮則會分辨什麼人是隻顧埋頭研究，不擅長教學的，什麼人比較擅長教學一些，然後分開來，將他們放在更合適的位置上。
諸葛亮的官職也安排好了，那就是技術學院的院長，享受兩千石的待遇。
這是劉備現在這個騾騎將軍，能夠拿出來的最高階別的官位。
當然，也是因為諸葛亮是技術官，才能夠直接就擔任這樣的位置，在劉備現在的體系內，行政官和軍事官，都不能一蹴而就，需要慢慢地積累功勳提拔，這樣更公平，只有技術官是可以越級提升的，畢竟技術方面的水平，強就是強，弱就是弱，沒有一點水分的。
諸葛亮依靠自己淵博的學識和出眾的頭腦，第一時間就震懾住了所有的技術官，坐上那個位置，他也是臺無爭議。
對於其他的官員來說，一個技術官驟的高位，雖然也許會有不少人嫉妒，可是卻也不好說什麼，因為那已經是另外一套體系了。
只是有些官員在說酸話，比如什麼”以前以為技術官低人一等，現在才知道，技術官才能一飛沖天啊”之類的話，這種怪話哪兒都會有，諸葛亮不在乎，王易不在乎，劉備也不在乎。
於是乎，在王易的操作之下，諸葛亮從歷史上的千古第一賢相，突然就變成了 ……可能的未來華夏科學鼻祖與奠基人。
中國古代當然不缺乏科學元素，卻缺乏科學沉澱下來的條。
按理來說中國這麼多聰明人，就算是一代代遐想，也能想出很多有用的科學知識來，實際上這種事情屢見不鮮，然而最大的一個問題就是，那些瞭解科學計程車子文人，往往脫離實際，而在一線製造的工匠們，卻又不懂文化，所以理論和實踐往往不能結合在一起，少數科學發展都是靠偶爾有人兩者能夠相結合，然後可以碰到開明的官員推行下去，這才可以發展一兩項技術。
之前王易讓人教授工匠們學會簡體字，就是讓工匠們在實踐之餘，有可能創造理論。
現在諸葛亮參與進來了，以他的能力，加上學了這麼多的科學理論，和那些實踐經驗豐富的工匠在一起，必定能夠改變很多的東西。
未來什麼樣子，王易也許看不到，然而他卻打好了一座宏偉的科學大廈，所必須要的基礎！
從這個角度來說，把諸葛亮安排在這個位置上，倒真不算浪費。
他歷史上能幹的事兒，別人都能幹。
他現在乾的事兒，別人則幹不了。