第三十八章 方以智二
張軒剛剛聽張質所言，就知道方以智是一個儒學上極有學問的人，而在西學之上，也有造詣，這樣的人想來在大明也不是多見的。
張軒說道：“得與此人同遊，寡人死無憾也。”
倒不是張軒真的見方以智就死而無憾了。而是用這種辦法來給方以智的將來打鋪墊。
至於方以智將來如何，卻要看方以智自己了。
有張軒這樣的話，張質立即派人請方以智進來。
張軒見方以智三十餘歲，面容清癯。行走之間，步伐又些緩慢，可見在北京的嚴刑拷打，讓方以智的健康受到的損害。
“臣拜見陛下。”方以智說道。
張軒連忙上前幾步，將方以智虛扶起來，說道：“方先生，很不能早見方先生請教大事。”
“陛下謬讚。”方以智說道。
張軒與方以智坐定，說道：“朕有一難題，想請教方先生。”
方以智說道：“陛下請講。”
張軒說道：“天下田畝混亂之極，黃冊本就做不得數，為豪強所侵佔。然天下畝制不同，有大畝小畝之分，即便是相同的畝制，也有水田與旱田之分。縱然全是旱田，也有上下貧瘠之分。如不能平，則天下不平。”
“而丈量天下，必得其法，緩則豪強做大，急在百姓受苦。其中分寸關隘，非尋常人能理清。”
“先生可解朕之惑？”
方以智說道：“陛下愛民之心，臣佩服無比。然方田之法，歷代皆有書傳，以張蒼之九章法為最多。古老相傳。不過，臣新得西洋幾何之法，由徐文定先生所翻譯，為《幾何原本》
《測量法義》對丈量之道，別有心得。”
張軒聽見《幾何原本》這個名字，感覺簡直如雷貫耳。張軒雖然沒有看過幾何原本，但是初中高中的很多內容都是出自這一本書。
但是方以智卻不知道張軒學過這些。就給張軒細細講解其中幾何，並將其中道理，如何運用到丈量土地之上。
請大家溫習一下初中高中的數學題，這裡就不詳細說明了。
張軒聽得分外親切，心中甚至有些感動了。
雖然當初這些東西，學得有些吐。但是十幾年後，再聽人說這些，心中反而高興多了。
在方以智看來，卻是張軒一點就透，一說就明。他心中又幾分暗想：“陛下真不愧為天資聰穎。”
隨即方以智又將話題轉為畝制上。
張軒從當初的感慨之中，脫離出來，細細聽了。卻感到有些複雜。
大畝小畝，北方的南方的。幾乎不同的省份都有不同的畝制混亂之極。
張軒聽了一個下午，很多地方他沒有聽明白。但是有一點，卻看明白了。方以智可以勝任這一分工作。
張軒向張質看去，張質會意，立即上前說道：“方大人，陛下想丈量土地，從江南開始，任你為江南丈量大使，掛戶部侍郎銜，卻不知道你是否有意。”
方以智聽了，他心中一動。對此他完全沒有感覺，是假的。
畢竟張軒問了他這麼多東西，他如果不知道張軒想要做什麼的話。他就是傻瓜了。
只是他來之前，不過是想得一官身而已，卻不想有這樣的結果，心中有些感嘆，也有一些感動。不過他心思一轉，就說道：“陛下厚愛，臣感激在心，只是臣新投朝廷，驟登高位，群臣以為倖進，恐傷陛下之明，還請陛下選一重臣為正使，臣為副即可，臣定然接近全力報效陛下。”
方以智很明白，這一件事情是一件得罪人的事情。方以智在夏朝之中，根基沒有立下來，得罪人的事情做多了。恐怕讓人攻訐。到時候沒有人保他。