“先講一下中期需求，我將他界定在三年以上，十年之內的需求。我舉個例子，早幾年興起的學習機，這在任何人眼裡都是長期需求，不管社會怎麼發展，都離不開學習和教育。可現在來看呢？中期需求都算不上了。”
“再比如，遊戲機，在很多人眼裡，只是一個短期需求，玩遊戲只是為了消磨一下時間，不會產生任何增值，而且遭到許多家長反對。現在來看呢？這個行業發展得越來越大，這方面的需求也越來越多。短期需求變成了中長期需求。”
“第二個問題是需求的引導性和滯後性。在沒發明電這前，照明用油燈，煮飯燒柴火，有了電之後，引導了新的需求，電燈，電飯鍋。”
“再講需求的滯後性，比如說腳踏車。生產自行產的公司會根據全國有多少人，人均多少輛腳踏車，有多少公司在生產腳踏車，自己的市場份額是多少等來估算。”
“然後根據估算建廠房，買裝置，投入生產，可等你生產出來，腳踏車需求變成了摩托車，等你去生產摩托車時，或許又變成了小汽車。”
“我就講這些，讓大家見笑了。”胡佑民說完坐下來。吳教授帶頭鼓掌，教室裡頓時響起熱烈的掌聲。
等掌聲停下來後，吳教授問他：“這位同學你叫什麼名字？”他站起來說：“老師，我叫胡佑民。”
吳教授示意他坐下，然後說：“你講得很好，說明你學進去了，而且深入思考了。我們不管學什麼，都要活學活用，不能照搬硬套，得有自己的思想和方法。”
放學後，胡佑民幾個人一起去鴻程酒店。下班高峰，計程車不好打，胡佑民對他們說：“各位領導，要不我們體驗一下平民生活，坐公交車去？”
石瑩瑩笑著說：“什麼領導，這裡只有你和郭局有車，我們出門都是坐公交車呢。”這時正好公交車來了，幾個人說笑著上了公交車。
胡佑民和石瑩瑩運氣好，坐到了座位，其他人都站著。過了幾站，車上的人越來越多，胡佑民腦子想著事情，沒有注意上了些什麼人。
站在他旁邊的一個女孩子對他說：“這位同學，麻煩你給這位老人讓個座好嗎？”見他沒有反應，輕輕地推了他一下，又說了一遍。
胡佑民從沉思中清醒過來，連忙站起來，讓那位老人坐下。那個女孩微笑著對他說：“謝謝。”他不好意思地說：“剛才走神了，你也是湘大的？上大幾了？”
她笑笑說道：“不好意思，剛才誤會你了。我是大四積體電路專業，你呢？”他微笑地說：“工商管理，女生學那個專業的不多吧？”
“我舅舅是修電器的，可能是受了他的影響，讀大學後才知道這個專業主要是搞設計研發的，畢業後工作也不好找。”
“讀了也不要後悔，說不定將來能成為一名女科學家呢。”
“後悔也沒用，大不了將來改行。”
“那多可惜？我認識這個行業的一些朋友，實在找不到好單位，我幫你推薦一下。”
“謝謝，你是回家還是出去玩？我在這趟車上看到過你好幾次。”
“回家，我也看到過你幾回，你也是回家？”
“我外地的，住學校裡，這是去給一個學生補課。”
“你在做家教？”
“嗯，賺點生活費。你週六、週日也要上課？”
“我上的在職碩士班，只能在節假日上課。”
這時胡佑民到站了，他朝她揮下手，準備下車。她笑著說：“我也在這裡下車。”他看那老人並有跟著下車，問她讓座的那老人不是你親戚？
她愣了一下，反應過來：“不是，我是覺得你年輕，站一下沒關係。”他也笑了：“你蠻熱心的，下次再聊，再見。”
她揮揮手走了，郭友明笑著說：“帥哥就是吃香，你怎麼不留她的電話？”胡佑民笑笑說：“你想留早講撤，我就幫你問了。”
到鴻程酒店要了一個包間，點好酒菜開喝。石瑩瑩不喝酒，要了一瓶飲料。胡佑民想到要生小孩的事，也不喝酒。
楊兵壞笑著問：“你倆都不喝酒，是商量好了的？還是有默契？”他端起一杯茶說：“真的不好意思，這段時間我不能喝酒，我以茶代酒，敬大家。”
郭友明不放過他倆：“你們是不是想等我們喝醉了去幹什麼壞事？”他看了一眼石瑩瑩後說：“郭局，瞎說什麼呢？小心瑩姐給你做個專訪，放到頭版。”
他笑嘻嘻地說：“是不是給我說中了？瑩瑩你可不能老牛吃嫩草。”石瑩瑩瞪他一眼：“姐高興，你管得著？”