“哎，野蠻的行為。”雪之下一語雙關的瞪了他以眼。
“都進來了，我們看看吧。”放低了聲音的竹下冰見看著雪之下已經恢復了思考，只是微笑的面對著她，沒有反駁什麼。
“走吧，我可是陪竹下君來的呢，竹下君想先看什麼？”
雪之下一邊的詢問著竹下冰見的意見，眼神卻沒有看向他，她的視線在巡視了一圈後就停留在不遠處的蘇格蘭摺耳貓所在的區域。不過E班的學生並不是將貓和狗分割槽域的，而是混合的放，所以在此之前還有一隻白毛的寵物犬的暫時領地，剛好那對雪之下來說是不敢踏入的。
“我們一起過去的話，可以嗎？”竹下冰見剛發現雖然把雪之下拉進來了，不過四周並不只有貓，如此的境地反而讓雪之下有種寸步難行的感覺。
“要不，你閉眼我帶你過去？”竹下冰見不著痕跡的瞥了一眼那被雪之下藏在身後看不到的手，被嚇到了嗎。
“不，不用了，你往前走去看想看的，只要不離竹下君太遠，就沒問題的。”雪之下明白竹下冰見的“帶過去”是什麼，想都沒想就拒絕了，只是在竹下冰見看不到的身後抓著自己的手腕。
竹下冰見接收著雪之下傳遞出的資訊，果然現在想再抓著她的手是不可能的事了，不過雪之下的話也能解讀成“只要在自己的身邊就沒問題”的句式，從這句她在自己的話語後立即就反駁說出口，也就是她自己心裡所想或者潛意識的形態。
短短的一個呼吸的時間竹下冰見就從雪之下脫口而出的話中感悟出了這麼重要的資訊，有時候人的大腦的分析能力卻也會讓本人刮目相看。他一點也不認為這是自己的錯覺，雖說人總是對自我認知感存在著錯誤的解讀。
“好。”
“嗯。”
......
三年E班的教室中，兩個人在此駐足。
“......竹下君不喜歡布偶貓嗎？”
“不，能容忍孩子抓弄的貓，我怎麼會不喜歡呢。”
“那你......”
“我們去看看吧。”
......
“竹下君，聽說暹羅貓是被稱作足不出戶的貴族，沒想到這裡也有呢，不知道是誰帶來的，少見呢。”
“看來運氣真好吶，陪我去看看吧。”
......
“竹下君，那花紋，是豹子嗎？”
“不，那是孟加拉豹貓。走，我們去看看你就知道了......你看，是貓吧。”
“我只是確認這是豹子的花紋嗎，可沒說這不是貓呢。”
......
“竹下君，你是對貓有歧視還是偏見嗎？”
“怎麼可能會有，我決定把這裡的貓都看一遍，你可要跟著我，我要證明給你看。”
......
處在能讓自己感到高興的事中，是一件非常幸福的事。不知不覺的兩“愛貓”人士就忘記了還有文實的事，能讓自己和所喜愛的事物在一起讓竹下冰見和雪之下暫時拋開了文實的工作。
“誒......”
美好的事物總是短暫的，令人不捨。雪之下不得不開口，結束了自己短暫的停留。
“竹下君，我們走吧。”
“嗯，走吧。”