而鳴人他們那一班，是伊魯卡自己的班級，由他進行宣佈。
甲班教室之中，伊魯卡在黑板上面貼上了兩張紙，宣講道：
“同學們，安靜一下。”
“經過了六年的學習，你們終於迎來了畢業季。”
“計劃在10月初，開始忍校的畢業考核，只要透過忍校的考核，你們就會正式成為下忍，開始新的職業生涯。”
伊魯卡說到這，教室底下響起了嗡嗡的討論聲，伊魯卡也不制止，任由學生們討論了一會兒之後才重新開口道：
“這一次，忍校的畢業考核內容和之前有著巨大的變化。”
“你們也看到了，黑板上面的這兩張紙，就是忍校考核的具體計劃。”
“現在，就由我來給你們簡單的講一下。”
伊魯卡的話吸引了所有的學員，原本嗡嗡的教室一下子安靜了下來。
“這一次的考核分為筆試和武試，顧名思義，筆試就是考察你們這六年來學習的知識，包含歷史、文化、忍術簡析等等所有你們學過的課程。”
“而武試，就是考察你們的實戰能力。”
“兩項考試將會根據你們的表現進行打分，得分在年段前80%的學生，才能夠透過畢業考試，從而正式成為下忍。”
“值得一說的是，這兩項考試，只要有任何一項透過，都能夠成為下忍。”
伊魯卡的話引起了一些反響，雖然教室裡面有很多學生早就知道了忍校畢業考核改革的事情，不少人也聽到過一些關於考核的風聲，但是當伊魯卡真正宣佈的時候，孩子們任然有說不完的話。
鳴人一開始聽到筆試的時候臉色還是垮的，但是當他聽到兩項考試只需要透過任意一項就能夠成為下忍的時候臉上立刻就樂開了話。
說實話，筆試考試他還真的不是很有把握，但是實戰嘛...
伊魯卡在簡單的宣佈完之後就開始給學生宣讀相關考核內容，同時回答了一些學生們提的問題，這樣的一幕，同時發生在學校裡面其他的班級。
到了傍晚，學生們放學，將忍校畢業考核的事情告知了家長，家長們的反應各有不同，有些佛系的家長只是簡單的勉勵了一下自己家的孩子。而有一些家長則是緊張孩子的前途，決定想辦法在考試之前給自己的孩子突擊補習一下。
一時間，木葉中一些空閒的，或者是退休的忍者開始被廣泛邀請，去充當家教。畢竟忍校之中平民忍者不少，他們家長可能不會什麼體術、忍術，但是畢竟是生活在村子裡的，認識一兩個忍者，並請人幫忙還是做得到的。
家長們這麼一弄，就讓整個忍校的學生都開始捲了起來，請家教的請家教，家裡有忍者的就親自指導，甚至有些卷的家長特意生了個病，在水門那請了病假。
忍校的老師顯然也察覺到了畢業生們都憋著一股勁，迅速趁熱打鐵，開始給學生們複習。忍校的班級是分級的，甲乙丙丁，每一級的班級生源都是分檔次的。
而對於老師來說，他們的績效是和學生成績直接掛鉤的，甲班的老師可不希望自己的學生被丁班的超過，這不是打他們的臉嗎！而低階班的老師，當然希望自己班級裡面的學生能夠超過高階班的學生，那樣不就說明了指教老師的優秀嘛！
因此不管是學生家長，還是學校老師，甚至是學生自己，都牟足了勁，開始為十月份的畢業考核努力。
...
午間陽光照射進入教師辦公室，視窗，水木捧著水杯，站在窗戶邊上，目光緊緊的盯著操場。在操場上，甲班正在進行著實戰練習，水木看到認真。
他是乙班的班主任，現在沒他的課，此時正在觀摩甲班學生的練習。在忍校裡面，幾乎所有人都知道伊魯卡得到了校長的賞識，伊魯卡不但執教甲班，甚至還參與了校長的忍校改革之中，可以預見的是，伊魯卡在教育系統的發展，一定會非常的順利。
但是這可不是水木喜聞樂見的！
他可看不上伊魯卡，這個實力差勁，依靠著校長垂愛得到執教甲班機會的伊魯卡，水木除了輕不服氣以外，還有濃濃的嫉妒。
【憑什麼？我水木的實力遠超他伊魯卡，教學水準也相當出色，年段前20%的人裡面，我們乙班佔據的人也不少，憑什麼伊魯卡就能夠得到賞識？！】
看著操場之中訓練學生的伊魯卡，水木捏水杯的手開始暴起了青筋。
“封印之書，記載了木葉禁術的巨大卷軸，只要能夠得到它，我就能夠成為強者！”
“這種不公待遇，我已經受夠了！”