甜美動聽的童話演播聲，如淙淙流水。
但小女孩卻頻頻抽刀斷水。
“粑粑我想問一下，母雞怎麼叫，喔喔喔嗎。”
“為什麼鴨子會游泳，粑粑你說馨馨會不會呀？”
“馨馨要玩獵人噠噠噠的槍，好不好？”
“醜小鴨為什麼可以變成白天鵝呀？”
“天鵝又大又白，那它的翅膀比烤雞翅好吃嗎？”
“……”
從未聽過的童話型別。
從未出現過的新角色。
從未解釋得如此頻繁。
飽受十萬個為什麼轟炸的男人，暗自抹了一把汗水，把掛在自己脖子上的小女孩拎下來，感覺有些牙疼，這篇童話實在是太費家長了。
他不由自主地點開評論區。
這是他每次跟女兒聽完一篇童話之後，都會幹的事情。
主要是想從其他家長的角度，瞭解一下，有什麼地方是他沒有給小女孩解讀到位的。
“這篇童話非常扣人心絃，我竟然聽得比我家寶寶還入迷。”
“結局真的太棒了，祝願我家小子長大以後也能來個華麗麗的蛻變。”
“不知道大家發現沒，這是一篇寫動物的童話誒！”
“這個叫‘水木’的作者寫的風格非常新穎！”
“《醜小鴨》要是出版了，我一定去買一份回來。”
“值得回味，給個五星好評。”
“醜小鴨歷經千辛萬苦，終於見到彼岸花開，太勵志了。”
“文章涉及的知識面一點都不必其他童話小說少，很有教育意義，我感覺得帶家裡的娃兒去認識更多的動物，開闊眼界。”
“哈哈，我閨女兒問東問西，我都答不上了，只能去動物園給她找答案。”