一方面並沒有耽誤時間，另一方面，劉蘇悠悠也加入到工作中，整件衣服做起來還沒把握，但是她推行母親工作的做法——打流水，就是讓學電腦平縫機的，每個人負責一道工序，簡單流暢，方便快捷，她也參加進去做底邊縫紉了。原始的做法容易掌握，按照母親教給她的辦法，左手的大拇指壓著布邊，捲起尺寸分毫不差，針線一走到底，眨眼之間，衣服的下襬就縫合好了。
看了她的手藝，經理在車間走了一圈，全車間都使用了電腦平縫機，再透過流水作業的方式，功效提高了30%，質量也得到充分保證，這一下完成任務有保證了。經理一貫冷硬的面孔，也綻開了笑臉：“劉蘇悠悠，你給了我一個驚喜。”
這是什麼意思？見他拿起那一塊拼花布，看得津津有味，以為說這個呢，她淡淡一笑：“我學的是美術專業。”
“哦，這麼短的時間，讓大家都掌握了電腦平縫機，你是怎麼做到的？”麥登道夫為此大傷腦筋，也找人來交過，三五天也只有三五個人學會了，生產任務又緊，根本沒時間推廣技術。新來的這個中國姑娘，只用了半天的時間，就讓車間的所有工人全部過關，這是怎麼做到的？由衷讚歎，“你創造了奇蹟。”
“我是老師，有教學經驗。”
原來說的是這個呀，她把手裡衣服做完，關機以後，再用拼花布把機器蓋起來，就這樣愛護裝置的舉動，她做的隨意，也讓經理意外。
“想不到，你學技術也這麼快。”
“學生時代，我就是學霸，證明我學習能力很強。”
漢斯老師不僅教授了德語，還給她力量的鼓舞，說在西方，不要用中國的謙虛傳統約束自己。動不動說自己這不行那不行了，別人就真的小看你了。充滿自信，展示才華，才能獲得尊敬。
劉蘇悠悠也不謙虛也不驕傲，實事求是唄，信心滿滿的，神色淡淡的，鷹鉤鼻子嗅到了中國姑娘淡雅的芬芳，於是想多觀察一下：“明天，你還有新的工作。”
“我不是來工作的，我是來學習的。你別忘了……”
姑娘的話還沒說完，經理豎起巴掌：“在工作中學習，服從我領導。”
“我來兩天了，還沒有接觸到設計的皮毛。”
“你經手的服裝，如果看不到設計的痕跡，那就是設計的最高境界。”
“這是你們服裝師設計的嗎？”
“我當前的主要任務，就是把這批訂單完成，否則我們沒有時間談設計。”經理跟著補充一句，“也請你幫助我，儘快把這一訂單完成，我們就有時間研究設計了。”
他說的是研究，而不是教學，車間裡工人已經去吃晚飯，就剩他們兩個人，劉蘇悠悠有點不自在，也想走。經理堵在前面：“不要忙著走，你跟我來。”
把她帶到角落兩臺裝置前：“這裡是鎖眼機、定扣機，能不能儘快掌握？這是我們最後一道工序，加工後就可以成品包裝了。”
旁邊是一筐筐衣服，堆積如山，劉蘇悠悠也為他著急，可是第一次看見這些裝置，不知從何下手，就問有沒有師傅？經理說有的，就要去喊。
“來了來了。”車間主任端著一隻大托盤，裡面裝著披薩、漢堡、牛排、還有三盒牛奶，放在一張工作臺上，“看你們還沒去食堂，我就送過來了。”
才認識兩天，怎麼能和經理在一起吃飯？劉蘇悠悠站起來要走，說自己到食堂吃。
車間主任拉了一把，說是三個人的食物，放在邊上的空臺子上，吃完了以後，她來當老師。
認識他們才兩天，就要一起吃飯，劉蘇悠悠很有些不習慣。好在食物很簡單，在吃的過程中，兩人一起問她家庭情況、工作情況，聽了以後，相互交換了眼神，鼓勵她多吃一點，說不夠還可以到食堂去拿。
距離也不遠，還讓領導送過來，劉蘇悠悠只當他們要節約時間，自己更想加快進度，他們的事情忙好了，不就能早一點學習專業知識了嗎。那兩個人的詢問，也僅僅是對自己的關心吧，真沒有想到有其它的內涵。
吃完了以後，送餐具的是經理，車間主任果然親自作。都是電腦控制的裝置，也沒有多複雜，劉蘇悠悠一邊觀看一邊琢磨，關鍵是定位。
鎖眼機有壓腳，自動適應不同織物厚度的夾緊，她能非常簡單地調換兩個凸輪，縫製各種形狀、大小的鈕孔。同時留下適當的始縫所需的面線長度，確保鈕孔縫製，然後機器能很快地進行先縫後切的。
他們的釘釦機更簡單，能夠快速適用多種縫製要求，只要簡單作，就能夠完成進行從4孔到2孔釘釦形式的變更。
如果有人當下手，用粉餅標好鎖眼、釘釦的位置，這個比較費時間。她剛剛提出來，後面就有人回答：“我來吧。”
不用看也知道，是經理聲音。不是國外的等級制度很嚴嗎？不會也像在自己國家，有幹部參加勞動這種制度吧。
他回頭一看劉蘇悠悠，聳聳肩膀：“主要是任務緊，人手不夠。所以我們才想請悠悠小姐幫忙。”