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5、瞭解一下世界的險惡 (1 / 2)

“生存演習?”

雄大不太懂賢一的意思,於是相當機智把求助的目光投向啟司。

“聽說每個小隊畢業時都會進行一次生存演習,形式各種各樣。不過據我瞭解的情報有極大的機率要我們從他手上搶兩個鈴鐺,考驗我們的團結協作能力。”

不負眾望地擔任起了解說的角色,說到一半的啟司頓了頓:“聽說如果通不過考核,就有可能被打回學校再學一年!”

“回學校,再學一年!”

雄大想想都可怕,他好不容易才畢業的,回學校的話想再次畢業又要進行一次理論考試,他可沒把握透過。

“放心,難不成他還能把我退回學校?我會與你們共同進退的!”

只有賢二並不把這件事放在心上,家裡的兩位可不是吃素滴,他有理由相信在這種大是大非的問題上,賢一是不敢亂來的。

賢二不在意,並不代表啟司和雄大不在意,也許兩人表現不好也能靠著賢二的關係繼續留在小隊,但只有表現好點才有可能得到賢一的重視。

平民忍者可不像忍族中人一般資源充沛,想要更好的成長指導上忍的盡心培養是很重要的。

村子對忍術等資源把握的相當的緊,啟司和雄大想要學習忍術要麼花大代價跟村子兌換,要麼由指導上忍傳授。

所以為了在明天的生存演習中表現的好一點,啟司強行將準備回家的賢二留下商討戰術對策。

啟司以搶鈴鐺為模板,制定了二十一套方案,深知實力差距的他不求真能搶到鈴鐺,重要的是要讓賢一看到他們的配合!

不能一窩蜂亂糟糟地往前衝,要盡力發揮出每個人的長處,同時遮住每個人都短板,從而達到一加一加一大於三的效果。

天色漸晚,啟司終於完成了他的計劃,他不由得翹起了嘴角,按他的計劃來,要是還會被遣返學校的話,他就得懷疑自己是不是被針對了。

啟司回過頭看見暈暈乎乎的賢二與雄大,覺得自己也許不應該搞得這麼複雜,也不知道這兩人聽進去多少,真是心累啊!

算了!

還是各回各家,各找各媽吧。

夕陽下,啟司的背影拉得有些長,年紀輕輕的他身形竟有些佝僂了!

······

半夜三更,萬籟俱寂,只有風俗街依舊燈火通明。

宮崎家竄出一道黑影,悄咪咪地往訓練場溜去。

賢一其實並沒有當場離開,他一直躲在旁邊偷聽啟司的計劃,對於這個小子賢一還是很欣賞的,看起來並不是一個沒有腦子的人。

腦子是個好東西,聰明人往往才是活的最長久的那個,但聰明反被聰明誤也不是沒有道理的。

笑話!

他賢一會玩搶鈴鐺這麼幼稚的把戲?好吧!前世火影迷的賢一也不是沒有考慮復刻經典場景,比如說搶鈴鐺和千年殺什麼的。

咳咳!

最為指導上忍,最重要的是什麼?

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