交通不便、資訊遲滯的封建時代，能借以約束窮鄉毗鄰的刁民的東西，也就只有這些封建禮法了。
而且對這個世界的這個時代來說，這種管理的方法是極度契合的，
即便是拿出另一個世界的現代民主專政，甚至另一個世界古代的三權分立、人權、法制、無為而治等治國理念，都不如這個世界已經發展成熟的這套封建管理體系更適合這個世界。
所以沒必要拿出另一個世界的四書五經，因為就算把那些東西寫出來，充其量也就讓人覺得：‘這人怎麼寫了這麼一大堆是個人都懂的廢話啊’。
語文和思政，只需要讓這些孩子按這個世界的禮法學就好了。
“雲老師，今天講什麼故事呀？”
“上次的《五動蒼穹》還沒講完……”
“我要聽《陀螺大陸》！”
“我、我想聽《花千蠱》……”
眾童子嘰嘰喳喳，你一言我一語，
一邊扯著雲凡的袖子，一邊央求起來。
“今天不講故事。”
雲凡笑了笑，說道。
“啊……”
眾童子有些失望：
“今天要上課嗎？”
“上《數學》，還是《物理》？”
“我、我其實，我覺得《物理》很有趣……”
“嗚嗚嗚，物理煩死了！”
“我最討厭物理了，‘學物理，如霧裡，勿理物理’！”
望著一眾童子苦惱的小表情，雲凡無奈的笑了笑：
“今天也不上課，就跟你們說一件事，
“這位是鄔姐姐，以後你們有空的話，去鄔姐姐家幫幫忙，
“最近我手頭比較拮据，以後你們的生活費，就靠自己努力，知道嗎？”
“哦——”
一眾童子有些茫然，但依舊乖巧的點了點頭。
“孔夫子，你的話……”
雲凡轉望著那穿儒袍的老者：“你的脩金，我會按時交給你，這些孩子，還請你多上心了。”
“恩公這是什麼話！
“承蒙恩公於赤野救在下一命，恩公便是在下的在世父母，怎好向恩公要銀子！”
孔夫子神色一正：“只需管我吃住，這脩金，我也沒有用得上的地方。”
“那我成什麼人了？
“你的銀子不能少，你要知道這不是橫財，而是對你所學知識的尊重。”
雲凡笑了笑：
“這些日子辛苦你了，
“今天你休息一天，我帶孩子們出去轉轉。”
孔老夫子愣了下，有些感動的點了點頭：
“恩公請便。”