“那...以道人之見，此事當從何處著手？”
聽完道人詳敘，國主心裡已是有了框架腹案。不過國主也知曉，這般變革，翻天覆地，絕非一朝一日可以完成。須得循序漸進。一旦操之過急，免不了國家動盪，民生不安。
於是開口問計。
道人哈哈一笑：“國主豈非心裡有數？”
說著頓了一頓，道：“這文明根基，在於教育傳承。譬如我這仙道教門，也未曾脫離這般框架。國主既是提出從孩童開始打基礎，又何必問我？”
國主不由乾笑一聲：“好叫道人知道，這...夏國變革，我須得到道人支援...”
道人笑著搖了搖頭：“國主要做什麼，那是凡俗紅塵之事，本尊不會插手。我等修仙了道，雖則壽元悠長，然大道漫漫，靜修尚且不夠，哪裡有心思去插手凡俗？至於這支援嘛...昨日你那三子提出之時，我已有所準備。”
言罷，翻手就有四粒光團瑩瑩掌中。
道人一指掌中光團道：“此乃基礎修行功法、基礎丹器符籙知識。正好用於孩童啟蒙。”
又詳細解釋道：“這基礎功法，有一套凝神靜氣的靜功，可助人增長精神，開發智慧。有一套拳腳功法，可增強體質，夯實基礎。”
“這煉丹基礎，無外乎醫藥基礎，識藥、辨藥而已...”
道人一番解說，讓國主喜笑顏開，便要伸手去接。道人呵呵一笑，掌中一振，四粒光團各自射出一道靈光，投入國主眉心。
國主神色一滯，便就察覺到了腦海中分門別類的諸般知識，心裡不由驚喜連連。
回神再看道人手中，卻已不是光團，而是四冊書籍了。
“卻是唐突了國主。”道人笑道：“國主既是夏國之主，身系國運，這諸般基礎知識，國主也是須得心頭明瞭。”
這算是一個解釋。
又道：“這四冊書籍，國主拿去，可刊發出來，作為教材所用。”
於是便將四本冊子遞給了國主。
國主拿在手中，只覺手心發熱，心頭騰騰，面上喜色無邊。
好歹鎮住心神，不由問道：“好叫道人知道，我自是打算從教育體系入手。可這...畢竟大異於之前的教育內容，我國民千萬，十六歲以下孩童百十萬，可要傳授這些知識，教師何來？”
國主雖然喜上心頭，卻不失冷靜，一下子找到了其中要害。
道人微微一笑：“國主莫慌。”
他悠悠道：“夏國教育革新，也非是一朝一日，想必須得諸多準備，然否？”
國主不由頷首。
“既如此，便是時間充裕。或可待得我這太一教門記名弟子出師，以之擔任教師一職。”
聞言，國主不由凝眉細想，隨即搖了搖頭：“若等太一教門記名弟子出師，時間倒是可以按捺。然則原本教師階層，又該作何安排？少不得鬧出許多麻煩。況且道人太一教門的記名弟子，是否能為師者，這...原本教師階層，畢竟熟門熟路，曉得如何引導教育孩童，這太一門記名弟子，怕是不熟悉。”
道人不由笑道：“這倒也是。還有一個辦法。”
國主連忙洗耳恭聽。
道人指了指國主手中四冊書籍，道：“本尊可於這書籍之上佈下禁法，國主將書籍拿去，召集全國教師，只需觸控這書籍一下，便可得其中知識。”
“哦？”國主微微一愣，隨即喜道：“這倒是方便。”
他細細想了一番，辨別其中利弊，笑道：“那便請道人施法。”