“這一次測考成績不盡人意，原來有幾個水平發揮穩定的學生，這一次發揮失常。文章寫的立意不明確，詞句淺俗不精煉，刻板不知變通。如今已經四月份，來年春你們便要下場，做成這樣的文章，童生試未必能過。”孟夫子橫掃一眼眾人，目光在謝三郎身上停頓一下。
謝三郎眼睛睜圓了，將孟夫子的話一個個往自己身上套，心涼了半截。
他只差懸樑刺股，頭都快禿了，四書五經全都背的滾瓜爛熟，已經盡力了。他縮了縮脖子，抄起桌面上的書冊。
孟夫子看他用書冊擋住臉，將文章扔在他桌子上，示意他傳下去：“你們自己看看，寫的都是什麼。我授課幾十年，你們真的是我帶過最差的學生！”
“夫子，您教我哥的時候，也是這樣說。”將勤學嘀咕一句，“等您帶新學生的時候，還得這樣說。”
孟夫子氣得吹鬍子瞪眼。
“夫子，沒有找著我的文章。”謝三郎站起來，看見講壇上還有一份文章，伸手去拿。
“啪”地一聲，孟夫子將戒尺打他的手背，“你的文章我有用處。”
完了！
謝三郎記得上個月，考得最差的一個學生，被孟夫子拿做反面教材，公開處刑，半天功夫全書院的人都認識他。
太羞恥了。
喪氣的趴在桌子上，用書冊蓋住腦袋。
算了，反正他進不了甲班要退學。
處刑就處刑吧。
廖奪魁愧疚地看向謝三郎，若不是他太慌張，下意識將包袱扔出去，謝三郎就不用被退學了。
孟夫子喝一口茶水，拿起謝三郎的文章，環顧一下四周。
諸位學生全都精神了，坐直身體等孟夫子痛下針砭，批判謝三郎。
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