可見它有多麼非凡！
關於十粒子，是司伶伶結合原身的知道加上自己的構思，提出的研究概念。
其中就包括了形成世界的五行加風雷光暗以及時空（精神）。
司伶伶的概念是，將自己熟悉的十系異能，濃縮成十顆微小粒子，從而將其組合成可用材料。
這種研究若僅以司伶伶自己前世的知識，是不可能做到的。
若僅以原身的科研知識，也不一定會產生這樣的思路。
因此，是她結合了雙方的知識與腦洞，提出的這個概念。
結合了原身研究狂人屬性的所有知識與方向，加上她的概念，還真被她找到了突破口。
再以成長型科研機器人為科研員，才有瞭如今的成效。
她一邊接過機器人手中的材料，一邊輕聲問：“就這個嗎？”
“是的主人。”
機器人恭敬無比的回答，“它在不同光線下，產生不同的光射效果，從而給生物帶來視覺及精神上的錯覺。”
“以此達到您提出的隱身隱形效果。”
司伶伶：“若動用體內能量，它的隱身效果將如何？”
她一邊感受著手中細膩柔軟又堅韌的材料質感，一邊邁步走進研究室內部，親自做起新的測試。
旁邊，機器人敬職敬責的替她記錄著每項有效資料。
同時熟練的回答她提出的相關問題。
除了身邊的機器人外，研究室內還有至少八個不弱於身邊這個的研究型機器人。
它們都是由司伶伶安頓下來後，利用鏡頭無法捕捉的機會，親手做出來的。
否則，你以為她為什麼能將孩子置於鏡頭之下，自己則只管忙自己的去？