隨著司伶伶手指的地方，溜溜和啾啾看了過去。
當看清那兩個顏色不一樣的地方時，兄妹倆本能抬手想捂自己剛剛被母親砸過的地方。
只是衣服有點厚，胳膊又太短，小手根本碰不到現在還隱隱作痛的地方。
兄妹倆的反應，讓司伶伶心裡十分滿意。
於是該到總結的時候了。
再繼續下去，她擔心自己會繃不住，破掉這好不容易營造出來的氛圍。
“溜溜，啾啾，你們知道媽媽今天為什麼要這麼做了嗎？”
她表情依舊嚴肅，“知道自己哪裡錯了嗎？”
兄妹倆聽著媽媽的詢問，相互看了眼，隨即搖搖頭又點點頭。
搖頭，是因為他們不知道媽媽這麼做的真正原因。
點頭則是明白自己平常不顧哥哥姐姐的感受，亂對他們發脾氣是不對的。
至於更高深的道理，兄妹倆是不太懂的。
司伶伶也不需要他們過早懂得太深奧的道理，只需孩子能知道簡單的對錯即可。
見孩子們此刻的反應，司伶伶就更滿意了。
認真教導著：“你們記住，將來無論有多大能力，都千萬不要傷害自己人。”
“即便是鬧著玩，也要有分寸。”
說到這裡時，她目光盯向兒女們的肩膀處，“就像媽媽剛剛，就只針對你們身上沒大危險的位置下手。”
“但，像你們平常那樣，拿著東西亂砸，很容易傷到人。”
“甚至嚴重點的話，還可能要人命，明白了嗎？”
為了讓兩個孩子瞭解生命的重要，司伶伶拿自己做例子。
“比如，媽媽若因別人的傷害失去了生命，溜溜和啾啾就再也見不到媽媽了。”
“媽媽再也沒辦法陪著你們玩耍了，再也不能給你們做好吃的好玩的，沒有媽媽，就沒人能保護得了你們。”