要是一組之中有一個人沒學會，那這一組的所有人都得死。
李維這樣安排，自然是有深意的。
他不是嗜殺之輩，當然希望有更多的人來為大秦幹活。
但如果對這些人稍加恩義，這些就會恃恩而怠，不利於以後的管理。
只有以嚴酷的連坐刑法，才能逼得他們為了存活不得不用心用力。
對於那些會說秦語的幸運兒來說，處境會比那些文盲好上一些，這樣他們難免會心存私心，而不想讓更多的扶桑人學會秦語。
因為秦語是他們的優勢，如果會的人太多了，那就不是優勢了。
所以，李維如果單純地安排他們教秦語，他們肯定不願意，肯定會陽奉陰違。
所以，李維要用連坐的辦法逼迫他們用心去教。
如此一來，教秦語就變成性命攸關的事情，他們豈敢不用心盡力？
而那些不會秦語的人，要是學不會秦語，也難免一死。自然個個都會用心去學了。
除此以外，這種方法還有一個好處。可以有效地提高效率。
試想一下，如果一個組中有一個學不會秦語，那麼其他人會怎麼樣？
會跟著那個人一起死。
所以，組裡那些學不會秦語的吊車尾，也會受到其他組員的關注。
組員們會給他補課，他們學習的積極性也會提高許多。
果然，一個月下來，66組人只有1組人有一個學不會秦語，其他全都學會了。
李維自然按照之前立下的規矩，將那一組人全員當眾斬首。
任憑那組人如何嚎叫哀求，都不管用。
其他組的人見到那一組成員人頭落地，個個都心存僥倖，頗有一種兔死狐悲的感覺。
期間，英布迅速掃蕩扶桑島上的給個部落，陸陸續續都有新人送來。
李維也依法炮製，安排會秦語的人擔任教習。
規矩大體跟之前一致，不過李維新增了一個規矩。
那就是秦語教習可以自由挑選成員，不得少於50人，沒有被任何一位秦語教習選中的，將會被直接處死。
結果這次，分組的第一天過後，就有數百人被直接處死。
且說到英布那邊，他這段時間白天四處組織人手掃蕩部落，將繳獲的物資、俘虜通通送了回去。
晚上則躲在房間裡挑能看得上眼的女人教摔跤。
偶爾，他也會想起李維，送幾個女人過去。
不過李維心知英布品性，自然不會對那些二手貨感興趣，轉手就賜給了部下。