有那麼一刻，他甚至覺得這孩子本來就會，故意念錯。
小詩唸完之後，像是要找他要糖吃，雙眼亮晶晶的：“爹地，這一次對嗎？”
見此，傅西洲又打消了心裡的疑慮，薄唇一動：“嗯，對了。”
小詩興致勃勃的翻開了下一頁，興高采烈的說：“爹地，這一首我會念，我會念！”
傅西洲看著詩名，沉默了幾許。
——擊鼓。
其他的詞都沒有，只有一段。
死生契闊，與子成說。
執子之手，與子偕老。
小丫頭開始朗誦：“死生刀門，與之成說，提子之手，與子白老！”
之後看向傅西洲：“爹地，這一次，我念對了吧。”
傅西洲：“……”
他沉默了幾秒後，耐著性子又給她糾正了一遍。
小詩立刻又朗誦了一遍。
然後又要翻開下一頁。
傅西洲只覺得眉心發疼，太陽穴一跳一跳的疼，摁住了她的小手背：“行了，不念詩了。”
小詩疑惑的看著他：“是我念得不好嗎？”
“……不是。”
“爹地，你猶豫了。”小詩特別會察言觀色，當即猜穿了他善意的謊言。
傅西洲見她可可愛愛的模樣，伸出手揉了揉她的小腦袋：“不是念得不好，是這些詩不適合你。”
“為什麼？”小詩不解。
她在商城都沒有機會上學，答應幫鄰家叔叔洗一個星期的碗，才換來的這本詩呢。
她已經倒背如流了。
但都是一個人讀，媽咪從來都不會參與。
因為媽咪沒上過學，不認識字。
她只能一個人孤零零的讀完。
終於可以和爹地分享了，這對她來說，是一件特別開心的事。
“沒有為什麼，現在你告訴爹地，借你這本書的同學叫什麼名字。”
他需要和該同學的家長好好談談。
他翻閱了一整本，全是情詩。
這些詩都是流傳青史的名詩，但不適合小洲這個年紀的孩子背。
小詩察覺到他不喜歡她背這些詩，又怕被猜穿，只好轉移這個話題：“爹地，你能給我一本適合我讀的詩嗎？”
傅西洲聽言，起身走到書櫃邊，拿起一套小學生古詩詞，從中間取了一本，重新走到她身邊坐下：“念這本。”