一曲完，顧北笙收回了手。
許久沒彈了，有些僵硬，不過也還算完整的演奏出來。
她看向張教授。
張教授滿意的點頭：“行了，這個學生我收下了。”ŴŴŴ.BiQuGe.Biz
顧北笙感激的說：“謝謝張教授。”
胡主任也笑了笑說：“行，我去整理她的學籍。”
之後，顧北笙跟著大家來到教室，簡單的自我介紹後，被張教授安排在第四排靠窗的位置。
二十分鐘後，下課了。
一些有社交牛逼症的女孩兒湧了過來。
“笙笙，你在家學習是怎麼做到這麼厲害的？”
“是啊是啊，快和我們說說。”
“而且，以你現在的優秀度，都不需要再到學校來進修了。”
“就是，快教教我，是不是有什麼竅門兒？”
顧北笙看著這些忽然熱情起來的同窗，不由得意外。
只是彈奏了一首曲子，怎麼一瞬間就成了班級裡的團寵。
顧北笙還沒來得及回答，另一種不屑的聲音響起。
“切，不就是一首《高山流水》嗎？搞得好像我們不會似的，有必要這麼捧？”
“像一個沒有老師的弱者學習，真是丟了音藝學院的臉。”
顧北笙的同桌不樂意了，一叉腰，直接罵道：“我呸！顧北笙已經是我們的同學了，互相學習怎麼了？倒是你這種不承認別人比你優秀的渣渣才丟音藝的臉吧？”
“你！？”
女孩兒仗義得很，瞪了她一眼：“我什麼我？也難怪，有些人被打了臉，沒地兒撒氣才陰陽怪氣。”
兩撥人頓時罵了起來。
顧北笙特別留意了一下先為她說話的同桌，是個長得十分乖巧，還有小酒窩的女孩兒，光是看她可可愛愛的外表，實在看不出她有這麼女漢子的性格。
就在這時，有人敲了教室的門。
大家這才安靜下來。
“你找誰？”
門口的女孩兒說道：“夏學姐聽說你們班上來了一個新生，特意送來了一份禮物，請她出來拿一下。”
顧北笙有些疑惑。