待所有人離開後，趙延洵依舊站在沙盤前。
他在他旁邊，霍安端著一個托盤，上面拜訪著四種顏色的小旗。
拿著旗子，趙延洵在沙盤上插著，每種顏色代表著不同的勢力。
最後，他拿起了一小面“雍”字旗，插在了平山府城的位置。
經過剛才的問奏，應對北地郡的策略已經有了雛形，接下來只需執行外加不斷完善。
看著一旁牆上的地圖，趙延洵微微嘆了口氣。
他本想一鼓作氣入關，但如今看來，如果不解決北地郡的問題，繼續往關內用兵將十分危險。
此刻，趙延洵只希望解決北地問題能少流血，最好是將北地軍民全部收服，那樣他的實力將會大漲。
好在，他的優勢很大，所以成功的可能性也大。
當趙延洵絞盡腦汁完善對策時，另一頭的理政學堂，已經完成了上午的課程。
學子們陸續從課堂內走出，相互之間正探討著。
午餐將由學堂提供，此刻他們正往食堂走去。
眾人行進之間，相互還在探討學問，可其內容卻讓張光仕很意外。
上午這堂課，教授的是數學，所以學子們都在討論計算。
他們學成之後，會被委派到各地去為官為吏，到時候免不了要統計各種得資料，所以數學是非常重要的課程。
張光仕不知內情，在他看來學子就該讀聖人經典，而非如討論數學這等細枝末技。
作為從小熟讀經典，經受正統教育的讀書人，張光仕忍不住吐槽：“不學聖人經典，雍王簡直倒行逆施，虧我還以為他真是什麼賢王！”
此刻他就站在院子裡，他這一句話聲音雖然不大，可卻傳到了學子們的耳朵裡。
眾人紛紛停下腳步，站在前面那人盯著張光仕，冷著臉問道：“你是何人？安敢出言不遜？”
在學子們心中雍王是神聖的，他們絕不允許有人汙衊，所以對張光仕自然沒好臉色。
張光仕沒有回答這兩個問題，而是自顧自說道：“聽說你們學成之後，會被委派各地為官，似爾等這般不讀經典之人，為官又如何能施以仁政？”
越往後說，張光仕心裡就越生氣，而他這些話也讓學子們怒火上湧。
“學這些數字計量，倒是方便你們盤剝百姓，如此說來……雍王治下，怕是少不了苛政害民！”
雖然這些天觀摩，讓張光仕對普通百姓生活有了解，但心裡已經在懷疑，自己看到的很可能是假的。
所以，他要拆穿這些謊言。
“你放肆……”
聽到張光仕這般出言不遜，本來想與其爭論的學子們，此刻個個都攥緊了拳頭。
見此情形，張光仕更多了幾分輕蔑。
站在前方的學子冷聲問道：“你是何人，竟然如此大放厥詞，汙衊殿下！”
張光仕義正言辭道：“汙衊？我講的話難道不是實情？何談汙衊？”
他真的不是在槓，而是堅定認為自己是正確的，所以坦坦蕩蕩。
但他這幅樣子，看在學子們眼裡，卻是趾高氣昂盛氣凌人。
另有學子上前說道：“你可以說我們學識不豐，可以說我們教授講學不行，但我們絕不允許你汙衊殿下！”
隨即又有學子喊道：“收回剛才你的話！”
看著群情激奮的眾人，張光仕感到有些痛心，這些年輕人不讀經典，才會被雍王洗腦成功。
這時，跟在張光仕身後的侍衛提醒道：“姓張的，我勸你收回剛才的話！”
這是善意的提醒，因為這名侍衛已經看出，這些學子們可能要動手了。