“難道？他知道我倆不是真正的B和C？”
戴謙只是帶著假設性疑問了下。
“有可能，或者說，他應該是在等真正的B.C過來夢境，也就是說，A已經直到我們不是本人！”
倆人就這麼假設性的懷疑，突然都偷偷看向不遠處，還在桌上很認真做著習題的學生A。
“不會吧，只是個學生。沒那麼厲害的邏輯吧。他應該不知道他已經快離開人間了。”
“你剛才問他打餐的時候，他可能已經知道了。”
狸花貓的疑問不無道理，如果按狸花貓的感覺，那學生A就真的有自己的目的，目前能大概知道的，就和這個夢境有關，那就是高考的事。
而戴謙能和狸花貓在夢境扮演著A的同學，那就更能確定的說，A可能在夢中懷疑著這個夢境的真實，在不確定一切可信時，A是不會隨便吐露自己的心聲。
兩人邊猜測著事情，邊來到宿舍外面的公共衛生間，為何是外面？原因則是，宿舍內的衛生間已經不能用了，由於高考緊迫，A他們三人忙著複習，沒空去通知宿管。
“這麼說，他真的發現我們不是本人，懷疑著我們，所以不願意在我們面前表露心聲。”
“老頭不是說貓有出入夢境的能力嗎？你可以出夢境，把真正的B.C拉進夢裡啊。”
戴謙這時突然想到公旦曾經對他說過，貓可以出入現實和夢境。
“我可以出去試試看，前提是你先拖住他。”
“恩。”
說罷，戴謙便出了洗手間，而狸花貓則變得越來越模糊，直至消失。
——
“C呢？”
A見到戴謙獨自回來宿舍，隨口問了下。
“他呀，好像拉的很慘，蹲在那呢？”
“要不我去拿個藥給他？”
“別別別，裡面臭的不行，他讓我們別進去，讓他先自己解決下。”
戴謙趕緊穩住A，生怕A知道。
“好吧，你那個函式做的怎樣？”
A這時看了下戴謙的科作業紙，一片空白。
“你不趕緊複習下你的弱項函式？”
被A這麼突然檢查，戴謙內心亂了一下，看著滿是字母，數字，線性的課本，暈的不行。
要知道，戴謙讀書最怕的就是代數幾何。
老師課堂講，他在就在後面睡。怎奈班主任是戴謙親戚，不願見戴謙在自己手上帶壞了。
就把戴謙安排在第一排，這下好了，有沒有學習，課老師一眼就能發現。
沒事，上有政策，下有對策。課老師講課，他就坐的筆直，好像很認真在聽講。但是腦海裡，都是某某遊戲的資料一直在大腦盤算。
後來書沒讀上，網遊賬號還被盜了。
這下好了，狸花貓在不出現，恐怕自己都撐不下去了。
戴謙心懷期待，撇了下宿舍門口。正巧狸花貓已在門外。只見戴謙和狸花貓四目相對，四周又開始了變化…