轟！
全場譁然！
郭飛居然提出決鬥。
而且，決鬥物件是班主任馬競！
“他，他瘋了嗎？”
“天才的腦袋都不太好使？”
“難道這是郭飛獨特的修煉方式，挑戰不可能戰勝的對手，從而鞭策苦修，刺激突破？”
“什麼鬼修煉方式，明明是膨脹了好吧！”
“切，拿個全球第一的成績就飄了唄，虛擬試煉而已，還真以為自己從此天下無敵？”
決鬥，是大家最喜聞樂見的熱鬧。
但學生主動向老師發起決鬥，還是頭一次見。
要知道，高校招聘老師的最低標準是，星級至少達到8星。
馬競作為2班班主任，實力起碼在10星左右，甚至更高。
再者，決鬥不是試煉。
而是實實在在的現實戰鬥，通常用於心高氣傲的武道世家子弟之間，解決不可調和的矛盾。
說白了，這是學霸間專屬的合法鬥毆方式。
“放肆！我堂堂老師，還是你的班主任，絕不可能接受你的挑戰！”
馬競抬起手，果斷拒絕。
笑話，馬競又不傻。
明知這是郭飛的衝動之舉，他身為班主任，贏了不光彩，輸了更會淪為笑柄，完全沒理由接受啊！
再說，郭飛如今是本校的天才，打起來束手束腳，萬一打壞了怎麼辦？
“你搞錯了，不是挑戰，而是決鬥！”
郭飛不管是為了老爸出氣，還是任務，都必須讓馬競接受決鬥。
於是冷笑說道：“馬競，挑戰和決鬥的區別，你搞清楚了嗎？挑戰是弱者對強者發起的戰鬥，而你，不配！”
“你！！”
馬競差點兒沒忍住動手！
“想教訓我？你更不配！上午是誰嘲笑我不能覺醒，剝奪我覺醒的機會？又是誰自食其果，連續遭到兩次雷劈？技不如人就算了，還跑到訓導處顛倒是非黑白，像你這樣的垃圾，根本不配為人師表！”
郭飛好歹是來自另一個網路發達的世界，懟起人來條理分明，字字犀利，瞬間戳中馬競的軟肋！
“郭飛！你竟敢……”
“有何不敢！”
不給馬競回懟的機會，郭飛斬釘截鐵道：“我就當眾罵你是垃圾了，如何？有那本事，你打我呀！”
馬競怒不可遏，當即召喚武魂——閃電鞭。
這根鞭子外形平平無奇，但配合元氣使用，出鞭速度快如閃電。
“住手！”
“馬競你幹什麼！”