“上課之前，肯定是需要先發課本的。”
“這些課本，就是聯邦軍校中醫班用的課本，你們也算是提前進入學習了。”
“之前讓你們學的醫古文，就是為理解這些東西打基礎。”
“由於報名的人太多，為了保證想學的人，都能學。”
“每次的教學時間就相對要短了一些，就兩個星期。”
“所以，這兩個星期的教學強度就比較大。”
“這對於從來沒有接觸過中醫的你們來說，難度還是很大的。”
“因此，我建議你們錄製一下影片，課程結束以後，再反覆的看幾遍。”
“這樣，理解起來也更容易一些。”
“實在不能理解的，就給我發私信，我有空了就給你們解答。”
“就是有一點，這個影片，不能釋出道網上去，只能你們自己看。”
“也不是我不願意外露，而且怕一些不法分子，以此做一些文章。”
“隨便學一些，就出去招搖撞騙，說自己是我的徒弟，給別人看病。”
“這按照影片去學，我也不知道他學的如何，這樣給人看病，難免會出現各種各樣的問題。”
“問題一多，矛盾就出來了。”
“這樣，我們這原本就不是很受大家看重的中醫，就更不被重視了。”
“甚至會有人覺得，這就是騙人了。”
“那樣的話，我們再使用中醫手段去治病，就更難了。”
“我相信，大家都不想那樣！”
“因此，影片是一定要儲存好的。”
聽到蕭明月這麼說，徒弟們紛紛點頭，表示明白。
蕭明月又繼續講了起來。
“既然大家都明白了，我也就不多說什麼了。”
“由於時間有限，大家就不要在課堂上提問了，有什麼問題，記下來，課後問。”
“好了，廢話就不多說了，我現在開始講課。”
“大家把課本開啟，翻到第一章第一頁。”
“這第一章緒論，就是中醫的一個發展史，大家簡單看一下，知道就可以了。”
“所以，第一章的內容，我就不講了，跟臨床沒有什麼關係。”
“感興趣的話，可以多研究研究中醫的發展史，對於大家的學習，也是有幫助的。”
“我們直接從第二章開始將，大家影片開啟了沒有？”
“沒有的話，現在可以開始錄製了。”
“第二章講的是整體觀念和辨證論治。”