除了在圍棋的技術上有所斬獲，半澤在學校的學科複習計劃也按部就班。
這自習下來大半天，半澤是再次慶幸還好重生的是初中而非高中。
事實上，誰都知道高中的課程和初中的課程有著天壤之別。
初中的東西或許半個月不去上課，只需要逮著書看一遍就幾乎都可以弄懂，教育和考題是一致的也是最基本的。
然而高中的東西，一旦缺席了一天。
第二天恐怕看著書就會迷糊，分水嶺也就會越加明顯。
這要是讓他重回高中，且還就給他一個半月的時間備考，那就算有佐為能幫他也不覺得自己能考好。
別的不說，數學題的公式和解題步驟作為能看懂並很好的轉述給半澤。
與此同時，這大半天課聽下來，半澤對私立秀知院的授課模式也有了一個大概的認識。
私立秀知院初中部一節課的上課時間是50分鐘，早上是四節課，下午是兩節課。
老師們教學的速度可謂飛快，師生之間除了提問時會有互動，大半時間都是老師講學生記。
那態度就是我教你們了懂不懂看你們自己天賦的即視感。
從責任心來說半澤覺得國內的老師真不是一般的親切。
除此之外，老師上課的時候很隨心。
就比方，半澤現在上的最後一節課——英文。
老師全程英文授課，口語說的天花亂墜卻壓根沒有在乎下面的學生是否聽不聽得懂。
一些學生明顯神遊天外但老師也壓根不管。
這位姓宮野的英文老師的上課模式也是隨性而至直接點學號提問名字都懶的叫。
半澤聽了個開頭就沒有繼續聽下去的興趣，他打算把注意力都集中在刷題上。
今天英文課下課前，他決心要把眼前這套數學卷幹下，目標是不準做錯一題。
如此有條不紊的做著題，上課上到一半的時候，半澤竟忽然被點名了。
“23號，23號同學請起來回答一下這個問題。”
講臺上，英文老師宮野略有些發怒的對臺下質問。
今天的國三一班，沒人請假。但這個23號學生卻聽到了學號不站起來，這不是不給她面子嗎！
“23號沒來嗎？班長。是那位同學。”
宮野今天來了大姨媽心情並不好所以想殺雞儆猴！
全班都安靜下來，藤原千花猶豫了一下後，最後把目光看向左後方——半澤的位置。
半澤直樹呢面對所有人的目光卻充耳不聞，一副專心致志在認真做題的模樣。
一剎那，班內的不少人同情的看向老師。
做老師的都需要有威嚴，但是當學生強大到一定程度，也可以無視老師的威嚴。