“既然沒有人報名，就我來選了。”
曹蒙看著教室裡的人，環顧了一圈，最後將目光落在方陽的身上。
這時，坐在方陽前面的雨秋舉手了。
“老師，我想試一下。”
“終於有人願意報名了嗎？還有其他人想當嗎？”曹蒙看見有人報名又被點燃了熱情。
繼續看向其他的同學，其中好幾次眼睛掃過方陽，暗示可以說是很明顯了。
說實話，方陽並不想當這個所謂的班長，他只想輕鬆地渡過高中三年，在這三年好好地考慮一下自己的未來做什麼。
在重生前他只是一家公司的小職員，這一輩子該活成什麼樣子，他還沒考慮好。
現在，得仔細琢磨一下才行。
不過他也很好奇雨秋為什麼會想當這個班長，就她記住不人的毛病，估計到時連同學都記不住，怕是會鬧出很多烏龍。
“老師還有我，並且我推薦方陽當我們的學習委員。”楊小魚也舉手說道。
這都是在鬧什麼！
自己唯二認識的女孩都搶著要當這個班長，方陽感覺整個人都不好了。
“嗯，應該也沒有其他人了，那就開始投票吧，前面的同學把這些發下去一下。”曹蒙從講臺的手抽屜裡，拿出一摞方塊紙，以及和班級座位列數相對應的六支簽字筆。
難怪不停反覆問有誰想當班長，原來是想不讓自己的準備的東西白費。
方陽頭上冒著冷汗，這時候系統也來添亂。
幾排藍字浮現在他的眼前。
【在曹蒙的心中你是一個很適合當班長的人選，但她想透過班級投票選出班長更有說服力一點，雨秋認為成為班長多和同學接觸也許能更快改掉記不住人的毛病，楊小魚沒能如願和你坐在一起個，於是她決定自己當上班長，讓你成為學習委員，能有更多和你在一起的機會，所以你的選擇：】
【一、支援雨秋當上班長，以後她會經常找你幫忙。（150成就點）】
【二、支援楊小魚當上班長，你將成為學習委員。（120成就點）】
【三、自己參加班長的競選，曹蒙會給你投上至關重要的一票（100成就點）】
【四、（自己填寫第四種選擇，10成就點/字。）】
原來是在這裡等他。
方陽看著前面不斷往後傳的方片紙，心裡開始盤算怎麼挽回現在的局面。
眼看方塊紙已經傳到自己的面前，方陽把剩下的兩張往後傳以後，心裡有了一個主意，開始在第四個選項上寫下：
曹蒙發現排座位方式不對，讓女生單獨兩列，雨秋成為班長和楊小魚前後桌。
一共給34個字，雖然470成就點只剩下130點，但完美的解決了所有事情。
以方陽目測，如果女生單獨兩列後，以小魚的身高，差不多和他同排，有很大機率坐他的旁邊。
而雨秋不認人的毛病，完全可以拜託小魚幫她，畢竟兩個人之前也算是認識了。
這樣的話，他就能留出更多時間，去思考他今後該幹什麼。