三十條微客，每一條微客都是以孩子的視角，來分析了電影所帶來的震撼，而且，這些孩子們，看完電影后，話語裡所透露出來的話，讓很多學校以及家長都是相當的引以為戒。[ads:本站換新網址啦，速記方法：草莓，]
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“怎麼忘記了？可以讓孩子們看看這部電影，正好，讓他們知道，他們是多麼幸福。”
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“沒錯，表示同意，確實應該讓我家孩子看看，看他天天還叫囂著，一讓他學習，就說自己苦不？”
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“沒錯，我們家那個小公主，真是有想法，要啥都得給啥，結果還給講條件，說要進一個名次，必須就得滿足她一個條件，我家女兒，都讓我給慣的不成樣子了。”
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…………
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當看得這個‘四年（四班）班主任’的微客，一些家長們，則是突然決定，讓孩子們看這部微電影，畢竟，家長們為了教育孩子，可以說是無所不用。
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不過，如果《走路上學》要是讓孩子在家看，恐怕沒有幾個有耐心的，因此，極度關心孩子們的家長們，也是決定了下來，直接希望可以直接給學校商量，專門分開一節課，可以讓這些孩子們看看電影，並且，必須寫觀後感。
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學校哪是響應大方向的號召，而且，一些先進的學校，看得網上關於這件事情也是越來越多，關於慈善的話題更是直接被拿到了前臺，因此，這個時候，這些學校紛紛的開展了學習活動。
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“學習《走路上學》精神，做慈善，從我做起！”
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“學習慈善，但是，更多的是不要浪費，拒絕奢侈，勤儉節約。”
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……
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總之，這些學校開始一個個的挨個的樹立起自己的標語，表示，要學習這部微電影。這種效果，也是趙澤所想要看到的。
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他其實，之所以拍攝這部微電影，一方面是為了大家可以關注怒江的這些貧窮的孩子們。但是，更多的是希望，不管是小學生，初中生，高中生。甚至是大學生，希望他們明白，他們是多麼幸福的。
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他們只需要把學習當中第一要務就行，其它的諸如玩遊戲，唱歌，甚至是買玩具等等，都可以當作悠閒的放鬆。
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可是，怒江的這些孩子們，他們除了每天過江，拿自己的生命在讀書之外。他們還需要努力的擔起家中的責任，小小的肩膀，所能夠支撐起來的太多太多了。
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所以，相比較於他們，休說是這些學生了，就是一些成年人的無病哀憐，看起來是多麼的可笑，一些人，更是把自己的不成功歸結於出身，歸結於天命上邊。
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