沒有大的變動，只是修改了幾個覺得不太妥帖的音符。
修改完成後，就是署名了。
最終，這首《我和我的祖國》（姜玉樓起名），的作詞人是姜玉樓，編曲是劉所拉，作曲人是劉所拉。
正準備放下筆的時候，她猶豫再三，還是在作曲人中加上了姜玉樓的名字。
也就是說，這首歌的作曲是由劉所拉和姜玉樓共同完成的。
姜玉樓雖然沒有樂理知識，但是他在作曲時提出了不少有用的意見。這些意見都很重要，劉所拉無法忽視他在其中起到的作用。
次日週一，交作業的時候劉所拉將曲譜親自交到了她的老師杜教授手中。
接過劉所拉的曲譜，杜教授還沒有細看，而是語氣溫和地問道：“所拉，這麼快就交了作業，看來你的信心很足啊。”
劉所拉在老師面前沒有隱瞞，而是誠實的回答道：“本來不會這麼快，但是一個朋友幫了我很大的忙。”
杜教授笑道：“哦，還請了外援？那我可要好好看看你的作業，要是不合格，你這次的作業可就是零分了。”
劉所拉沒有被嚇到，反而俏皮一笑，道：“老師，這次學生的信心可是很足的。”
杜教授微微一笑，是不是王婆賣瓜，很快就能見分曉了。
他開啟曲譜，先看了眼歌曲的名字。
《我和我的祖國》，命名沒有問題，相反十分符合“命題作文”的要求。
接著翻到下一頁，作曲人是劉所拉，這沒有問題。
相反，不是她反而是個大問題。
但作曲人和作詞人都和這個叫姜玉樓的人有關係，這是怎麼一回事？
他不動聲色地看了一眼劉所拉，只見他的女學生依舊鎮定自若地站在那裡，他決定先看看曲譜和歌詞再做計較。
結果，這麼一看他就被曲子和歌詞深深地吸引住了。
這首歌的曲子用的是C大調，C大調的優點他自然一清二楚。C大調經常被音樂家看成是迴歸自然、追求理性或展望未來。再結合歌詞來看，真的沒有比這更合適的了。
第一遍的時候，杜教授只覺得曲子柔美抒情，再看第二遍，又讓人覺得熱血沸騰。當他在心中奏響了第三遍的時候，他的眼眶溼潤了。
這些年來，他經歷了太多挫折和磨難，在同期音樂界的好友出國後，依舊選擇留在祖國，教書育人，不就是因為他對祖國愛的深沉嗎。
而這首歌，不管是曲子還是歌詞，都有那種戳人心窩的力量。
“老師……”劉所拉看到自己的老師熱淚盈眶，有些不太理解。
這首歌雖然很好，她也覺得感動，可是卻沒有如此失態過。
杜教授看了一眼自己的女學生，看到她的神情後，心下嘆了口氣。
到底沒有經歷過那些，她不會懂的。
不過，他也不會強求什麼，只是真心讚歎道：“這首歌很好，不管是曲子還是詞都很好。”