姜玉樓確定了第一本小說的內容後，卻突然發現不知道該如何動筆。
故事他有，思路也有，但是如何將這些東西變成文字卻讓他犯了難。這時候他才發現，寫作，尤其是寫小說和上學時候的寫作文完全不可同日而語。
他自己絞盡腦汁寫出來的開頭連他自己看了都覺得臉紅，更別說投稿了。
怎麼說呢，太乾巴了。
情節毫無波瀾，人物形象也不鮮明，他自己都覺得讀起來很乏味。
這樣寫下來，肯定是失敗的。
除了筆力不足外，素材不夠也是其中的原因之一。
將陳中實的原文一字不落地寫下來？
肯定不行，不是不想，而是不能，他還沒那種過目不忘的能力。
能將原文記個七七八八，已經是老天保佑了。
不過還好，村裡的老人多，只要他肯問，老人家們還是願意將那些從清朝流傳下來的傳奇故事告訴他的。
到時候，他自信可以寫出一篇不下於原文的短篇小說來。
有了明確的目標以及可行的辦法後，姜玉樓的心總算定了下來。接下來，他要做的就是在學習和幹農活之餘，蒐集到足夠多的關於李芳桂的故事，作為自己第一本小說的寫作素材。
與此同時，還需要從學校和縣裡的圖書館借些小說來看。
為的還是豐富自己的知識，也算是緊跟時代了。
接下來小半個月，姜玉樓的生活突然變得更加規律。
早晨上學的時候用來看從圖書館借的小說，中午放學後，他準時回家幹農活，之後就會抽空找村裡的老人打聽關於李芳桂的故事。
姜玉樓嘴巴甜，有禮貌，加上是讀書人，村裡的老人樂得掏空肚子，將裡面的存貨都說給他聽。
每當姜玉樓聽到新的故事，不管有沒有用，他都會掏出本子和筆，認真地將故事記錄下來。
等到天黑了下來，他才會依依不捨地回到家，囫圇吞棗般地吃點東西，然後將自己關在房子裡。
在自己的房間裡，他會將今天的收穫一一謄寫在另一個本子上。然後根據自己腦海中的大綱，簡單地列出一個故事線，將可以用到的故事填充到故事線中。
姜玉樓的這種變化很明顯，學校關係好的同學，以及他的父親和哥哥都注意到了。
和他關係好的同學們則覺得姜玉樓變得沉默了許多，每天上學都是心不在焉的，好幾次班長點名，他都沒有應聲，搞得班長很沒有面子。
至於姜玉樓的父母和哥哥，也很擔心他的這種情況。
孩子變乖了，不再好高騖遠了，本來是好事情。但是轉變太大，他們又有些擔心。
別是在學校鬧了什麼事，亦或者被人欺負了？
他們老薑家幾代人本本分分的，從來沒有鬧過事。雖然是老實人，但也不希望自己家的孩子受到欺負。
這天，姜玉樓採風完畢，到了家門口，看到自己這一世的父親姜建國正蹲在門檻邊抽著煙。
姜建國，一個典型的陝地老農，他的頭上戴著白頭巾，臉黑黃黑黃的，一道道的口子，像是被風割開了一般。