高三複習階段，各科老師都有大概的複習計劃。
語文和外語模組化專項複習。
數理化和生物先過課本，然後是步步高講義，相當於第一輪複習過兩遍基礎。
上午第一節生物課，生物老師孔芳芳先說計劃怎麼複習。
“.......課本都帶了吧，必修一拿出來，先說一下計劃，整個一輪複習是九月到明年三月，是六個月時間，一輪複習跨度最長也是最重要的，注重基礎和短板的針對性強化，一輪不要心急，踏踏實實的鞏固基礎，基礎吃透才能舉一反三，”
“一輪計劃最多兩個月時間過所有課本，然後是講義，肯定不會像第一次學時候那麼講，簡單的會過快點，難點會講慢點，主要是幫助你們回顧知識點，你們要自己課下對照講義反芻，”
“知道反芻什麼意思吧，”
孔芳芳拿根粉筆黑板上寫了“反芻”轉身問。
“知道，就是把吃進去的吐出來再吃一次。”
賀志斌大聲道。
“賀志斌你丫的要不要說這麼噁心，”
“.......”
賀志斌的話引起其他學生反胃。
“不需要吐出來，”孔芳芳笑著道：“就是對照講義把忘了的或不清楚的知識點搞清楚，同時思考總結，把基礎知識融會貫通，形成適合自己的知識體系，可以透過思維導圖的方式，這才是一輪複習的意義，”
“一輪複習在精不在多，一輪後期和二輪再透過大量刷題提升實戰能力，一輪刷基礎，二輪刷題，有些同學就喜歡刷題，一定注意別把大方向搞錯影響複習效果，現在就跟著我的步子不厭其煩的刷基礎，深化基礎，刷題有的是時間，考試就會考到你們看見卷子麻木，”
說完複習計劃，孔芳芳翻開課本講課。
“必修一主要講了生命和生命活動的物質基礎，沒有什麼難點，只是比較瑣碎，細胞是生命的基本單位，是生命代謝的基礎，也是生命活動的基本單位，”
“我說生命活動離不開細胞，大家說這句話有沒有問題？”
生物老師孔芳芳看著下面微笑著問。
路漫兮小聲問小明，“有問題沒？”
吳思明道：“沒問題。”
“不準確，”劉磊道：“病毒沒有細胞結構。”
張嬌嬌道：“但是病毒的生命活動也離不開細胞，必須依賴宿主細胞才能進行生命活動。”
“很好，”孔芳芳點了點頭道：“大家記住，生命活動離不開細胞這句話是沒有問題的，生命活動需要腺嘌呤核苷三磷酸吧，病毒自身沒有細胞器怎麼產生？”
白劍道：“腺嘌呤核苷三什麼酸是什麼東東？”
“誒，ATP啊，”
“你高一生物是體育老師教的吧！”
“........”
教室發出一陣沒有惡意的嘲諷。
孔芳芳聽的扎心了。
“我故意那麼說的，腺嘌呤核苷三磷酸，簡稱三磷酸腺苷。”
白劍拍了拍頭默默的翻書。
“ATP是一種穩定的高能化合物，它由一分子核糖和三分子磷酸組成，是生物體內最直接的能量來源。”孔芳芳講完這句話停下，等學生反應了兩秒，繼續道：“有問題嗎？”
“沒問題。”
教室依舊沒反應過來。
“ATP是不穩定的高能化合物。”
路漫兮率先反應過來說道。
其他人才反應過來。
“這麼基礎你們為什麼不敏銳，沒記清還是沒反應過來，如果放在考試題中肯定有人答錯，高考有些知識點很簡單，但題很刁鑽，最簡單的概念也能變出你們難以理解或容易失誤的花樣，理解不透徹很容易被迷糊，所以別嫌一輪複習繁瑣，耐心點認真點。”
孔芳芳故意那麼說，果然有學生反應不過來。