“怎麼樣，要我考考你嗎？”
剩十分鐘上課，路漫兮回教室從沒人的鄰桌進來看著吳思明寫的密密麻麻的單詞微笑道。
“考吧。”
吳思明合上書，本子翻過一頁。
路漫兮道：“說服，”
“persuade，”
吳思明嘴裡念著手裡寫著。
路漫兮繼續考，“運輸。”
“transport，”
“......”
最新學的單詞考完，路漫兮又考了吳思明前面學的，重點詞彙吳思明基本記住了。
“不錯，只要堅持下去把詞彙關過了，英語總不會太差，詞彙過了語法容易，”路漫兮點點頭，同桌的學習態度值得讚賞，“閱讀背過了嗎？”
“記單詞就把我每天晨讀時間用完了，蘭亭集序快講完了我還沒背呢。”
吳思明苦著臉道。
“沒關係，你只是基礎差了些，慢慢補上來就好了，詞彙只能靠你自己，語法我慢慢給你補，這周不開新課，慢慢背課文，”路漫兮安慰了一番，“住校的話，下午可以騰出半小時時間。”
“我準備高二住校。”
吳思明收起英語書，取出數學書。
路漫兮發現幫助同桌學會有種特別的成就感，比自己學會還高興。
這就叫助人為樂吧。
而且給小明講了以後有助於自己的知識形成體系，從而融會貫通。
希望小明能一直保持這種學習態度。
路漫兮學習有一股韌勁，做一道題時攻克不了坐著不動，第二節下課眼保健操時間，她還在算一道數學題，眼保健操開始了，路楚原在教室門口監督。
吳思明提醒同桌休息休息。
“這道題算出來再。”
路漫兮還拿著筆在紙上畫。
“你可以邊做眼保健操，邊在腦子裡思考啊。”
吳思明奪了她的筆。