隨著這道呵斥聲，門口衝進來一個螺青色的身影，三兩步閃現在公冶言思身邊，老母雞一樣張開翅膀將他護在懷裡。
溫陵寬大的衣袖將公冶言思小小的身體包裹住，只露了個頭在外面。
她道：“你教書就教書，幹嘛要打人呀，體罰是不對的！”
“趙某”老師先是行了一禮，然後道：“貴妃娘娘，您既然讓臣做太子的老師，那學生犯了錯，老師是不是就有權力處罰？”
“處罰學生有很多種方式，為什麼非要體罰呢？你可以罰他抄書呀。”
“趙某”老師板著臉，道：“貴妃娘娘，您到底是讓臣來教書的，還是來哄孩子的，如果您還當我是太子的老師，就不要干擾臣上課。”
溫陵杵著不動，不肯讓步。
公冶言思抬起小臉，扯了扯溫陵的袖子，小聲道：“貴妃娘娘，我不疼，是我上課走神，老師才罰我的。”
溫陵低頭道：“你都怕得閉上眼睛了，還說不疼？”
她一仰頭，學著對方那一本正經的樣子，嚴肅道：“趙先生，師者，傳道授業解惑也，請問這六個字裡哪一個字有說老師可以體罰學生了？”
“趙某”老師張口欲言，溫陵又繼續道：“聖人講仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇誠悌勤雅恆，這哪一個字有說可以用暴力解決問題了？”
“趙某”老師：“這——”
溫陵又道：“言思上課走神是他不對，但是別人不對，不聽你的，你就用暴力讓別人服從，這種行為和暴君有什麼區別？言思將來是要做皇帝的，要是他有樣學樣，變成一個只會使用暴力的君主，那大乾怎麼辦？天下的百姓怎麼辦？”
她已經學到了跟士大夫理論的訣竅，那就是找到一個政治絕對正確的角度，把小事往大了說，任何事情都拿出聖人理論給它上綱上線，你就可以立於不敗之地！
看到“趙某”老師語塞的樣子，溫陵知道自己贏了。
可是轉念一想，從企業管理的角度來講，在學生面前這麼殺老師的威風，好像也不太好......
以後言思會不會就不尊重老師了？
溫陵看看公冶言思，他正單純著一雙小鹿般的眼睛看著自己。
她不禁微笑著摸了摸他的頭。
這麼單純善良，這麼溫文有禮，又這麼可愛的孩子，怎麼可能會不尊師重道呢？
“趙某”老師第一次被人說到啞口無言，便妥協道：“貴妃娘娘說的也有道理，那就改為罰抄吧。”
他見溫陵沒有要走的意思，便又道：“貴妃娘娘，現在我們能繼續上課了嗎？”
溫陵正抓著公冶言思被打過的小手仔細檢查，資善堂裡有爐子，但他的手還是冰涼的。
她把自己帶來的一隻螭紋手爐塞到他手裡，然後才道：“好了，快坐回去上課吧。”
離開資善堂的時候，她在門口見到了華容修。
“貴妃娘娘。”他行禮道。
這次，溫陵沒有說“先生免禮”了。
她知道剛才的事情華容修肯定看到了，他又是太子太傅，還是那樣端方重禮的人，肯定是要表達點意見。
於是她就先發制人：“如果華先生是要規勸本宮的話，就免了吧，本宮沒錯。”