馮燁還沒到學校，就發現基礎吐納術的熟練度，又提升了一點。同時符文空間也擴大了一點。
“這小吃貨，為了吃還真努力。”馮燁發現，鯉魚王敖靈這單純的傢伙，才是自己最大的掛。
武俠遊戲面板，還需要自己努力，但是有鯉魚王敖靈這一根筋的傢伙在，他已經不需要自己努力了。
敖靈完全可以替他努力修煉。替自己努力可還行？
馮燁一到學校，就先將敖靈放到了訓練場的池塘當中。敖靈並不願意待在精靈符文當中，馮燁也沒有強迫它。
基礎知識還是那些，但是生物卻變成了主要研究精靈的課程，與語文，數學兩門課並稱最重要的學科。
進入高三以後，打算走精靈科的學生，就不會在上全天的課程了。
倒是有些類似前世的藝考生，和體育生，走的是特招路線，只要基礎知識過得去，就可以上大學了。
上午課程結束了以後，下午基本上就是訓練精靈，與專研精靈對戰了，學校在這方面有專門的指導老師。
也有家庭條件比較好的學生，會到外面找老師指導，不上課學校也不會管。
以鯉魚王敖靈的努力程度，馮燁這邊第一節課剛剛結束，基礎吐納術就已經到了2級。
馮燁特意看了一下二級以後的變化，他的內力，鯉魚王敖靈的精靈能量，同時提升了10點，變成了三十六點。
變化最大的還是符文空間，擴大了將近五分之二。
這可是初始符文空間，等到精靈進化的時候，還會有一個大的提升。
“敖靈，以後精靈能量滿的時候，就修煉水上漂，沒了以後，就修煉基礎吐納術。
這樣交替修煉，才能達到最大的效果，知道嗎?”馮燁耐心的給敖靈解釋道。
“噗噗”敖靈吐了兩個水泡，示意明白了。
一上午的時間，馮燁因為要上課的原因，都無法分心修煉。
熟練度的問題，就只能依靠勤勞的敖靈來提供了。