在，開始你的語言組織吧。”
博馨雅依舊暈紅著臉，點點頭，深深地看了劉方一眼，然後就站在那裡寫起來。
“風 悄悄地
從遠處的山林而來
溫柔地 強壯地
挎著雨絲的臂彎
掠過我渴望已久的 田野
就那麼 一步
他 邁進了我的視窗
不管不顧地，直接
撞入了我的心脾
怦然的心跳
就在這 一瞬間
慌亂”。
寫畢，博馨雅向劉方慌忙地鞠了一躬，依舊暈紅著臉，沒再說什麼，匆匆回到了自己的座位。
字型比較娟秀，不太好看，也不難看。劉方看了看這個女同學的小詩，再轉向大家：“大家看到博馨雅同學的詩了嗎？可能有的同學太遠看不清，我給大家讀一遍。”
誦讀了一遍之後，他問道：“寫得好不好？”
眾人齊呼：“好！”
劉方點點頭：“如果博馨雅同學是一個新手的話，我就要很驚訝了。博馨雅同學，你以前寫過現代詩嗎？”
博馨雅又暈紅著臉站起身，搖搖頭道：“我以前倒是想寫，就是不會方式方法，從來沒有寫過任何形式的詩。不過，今天我想我很受劉教授的啟發。”
劉方微笑著點點頭，對她道：“博馨雅同學請坐。請大家為博馨雅同學初次試手就寫得比較有味道而鼓掌。”
燕大學子們的掌聲在禮堂內熱烈地響起來。
劉方繼續道：“博馨雅同學這首小詩，好就好在，它真情流露地體現出了自己的心情，而且最後結尾還有朦朧詩的樣子。大家看到最後，體會到了什麼？”
“有人進入了她的心裡。”四面八方有人稀稀拉拉地說道。
“對！以風為載體，實際上是在說人。儘管整首詩還寫得生硬一點，但意思表達沒錯了，寫出了味道，最後兩個字也很好地點出了作者對此不知所措的心態。很好。”
博馨雅同學旁邊是她的同窗閨蜜，一聽好友心裡竟然有人了，頓時好奇心起，悄悄地和博馨雅咬耳朵：“小雅，你一直說看不上咱們的男同學，這啥時候就突然心裡有人了啊？到底是誰，老實交代。”
博馨雅同學此刻更是滿臉通紅，如同煮熟的蝦子，卻死活不肯對閨蜜說出那人是誰。
此後，劉方又叫了兩個同學上來試手，別說，大家的領會能力挺強，都寫出了各自抒發自己情緒的小詩，也全都得到了劉方的鼓勵和表揚。
這也讓坐在下面的江校長及一干校領導相當滿意。他們都知道，劉方講課那是多方關注，自己學校的學生們露臉，那就是燕大的榮光，是燕大學生素質超強的具體體現。
（本章完）