大家津津有味地聽著劉方在臺子上瞎白話。
“那今天我跟大家白話點啥呢？”劉方站起身來，走到了活動白板前，用專用筆寫道：“詩歌創作與賞析。”
眾人知道，開場白過去了，正式部分終於出場了。
（本章未完，請翻頁）
走回去的劉方繼續說道：“對，今天要講的內容就是詩歌創作與賞析。今後的素質教育課還會有音樂創作與賞析、文學創作與賞析等等專場課程。具體講什麼，屆時會提前通知你們。而同學們可以根據各自的愛好，比如，你喜歡音樂，也希望自己能有機會把自己一時有所心得的心情用音樂的方式表達出來，可是自己缺乏一個合適的學習機會，那麼這個素質教育課就是提供給大家一個這麼好的機會。喜歡詩歌，希望能寫詩自然也可以，那就認真聽今天的詩歌創作與賞析。喜歡文學，想有機會去寫，比如在網上寫什麼的，當然可以多參加文學創作與賞析的專場課程。等等。”
地下的師生全都震驚了。劉方這個素質教育課還真是素質教育課啊，雖然說是詩歌創作與賞析或者文學創作與賞析，燕大也有相關的課程，但劉方是什麼人？那是當代的大家啊，他所講的絕對和其他中文系教授的不一樣。
講臺上的劉方繼續道“就這樣，我們現在正式開始今天的講課。因為這堂課不是中文方面的專業課，可能別的院系的同學也來了不少，再加上，我們這僅僅是素質教育課，不是專業課，所以，首先，我們來談談，怎麼鑑賞詩歌，或者說詩歌的鑑賞方法是什麼。因為只有我們先懂得了如何去欣賞，我們創作的時候，才能向美的地方靠攏…..”
方方娛樂網。
“聽說今天劉方給燕大學生開公開課。不知道哪裡有資源啊？”
“你才知道劉方要給燕大上課啊？看燕大校園網兩天前的相關通知。”說罷，直接貼出了一個連結，裡面的內容大致是說：定於兩日後在燕大辦公樓由劉方教授開公開課，請各系分別組織好報名的把關、篩選工作，云云。
“這次劉方要講什麼？有訊息嗎？”
“不知道啊，也不知道燕大有沒有壓榨劉方的想法。”
“打住吧，有誰還以為能難為住劉方大神嗎？”
“這倒是。凡是想難為劉方的人和單位都被劉方教做人了。哈哈哈。”
“哈哈哈，這個是真的。說起來，我到現在還對燕影和上戲那次pk印象深刻啊。哈哈哈。”
“對對對，這也是劉方第一次讓大傢伙知道，他專治不服。哈哈哈哈。”
“關鍵的不是能不能難為住劉方，是有沒有可能透過壓榨劉方留下什麼經典。畢竟，真的成了經典的話，壓榨他的這些人、這些學校啊什麼的都會寫進歷史不是。”
“你還別說，這倒也是，但願得你這個思路能被世人所接受。嘿嘿。”
“奇了怪了，怎麼到現在一點動靜都沒有啊，難道這個公開課沒有什麼意思？”
“兄弟，你想多了，這還是上午呢，劉方這堂公開課還不知道什麼時候上完呢。即便上完課了，有資源了，也得需要一會兒才能放出來。”
“燕大校園網放出劉方公開課的資源了。”
“方方娛樂網也放出資源了。”
呼啦，人都跑去看了。
（本章完）