此刻，燕影的楊校長也在家裡和老伴看著膝上型電腦中劉方的直播。
看到這裡，他不由感慨地對老伴道：“老伴，你知道嗎？我這些年最大的遺憾就是當初沒有把劉方招收到燕影啊。”
旁邊，他老伴很不以為然地道：“是嗎？那當初你們咋還和劉方那麼較勁啊？而且較勁的結果還輸得體無完膚，讓滿世界的人都那麼崇拜當世那麼年少的劉方了。”
楊校長頓時啞然。
但他老伴的嘴並沒有停下對老伴的打擊：“我聽說，當初劉方要高考的時候，中央音院的張家國老爺子要特招劉方，也是被你間接阻止的。別以為我不知道他們汪校長私底下徵求過你的意見，就你倆那能穿一條褲子的德性，這事兒他不徵求你的意見是不可能的，對吧？！所以，劉方他高考結束後，直接選擇的是報考上戲。我很想知道，你這個遺憾到底是在哪裡？是遺憾你們燕影被劉方打得滿地找牙嗎？”
“行了！想看就看，不想看就別瞎叨叨！”
楊校長似乎是第一次對相濡以沫的老伴發脾氣了。作為老教育界的人，自從拿起教鞭的那一刻起，他就在不斷提醒自己，不要輕易發脾氣，要和藹可親，要有耐心。多年的實踐下來，他也早就養成了習慣。但關於劉方，這是他教書育人這麼多年以來最失敗的傷痛，所以，儘管是身邊的老伴無意地揭了他的傷疤，他也接受不能。
燕影不好嗎？為什麼當初高考後，劉方不來燕影面試而是去了上戲呢？沒道理啊！燕影畢竟是在首都啊，比上戲在全國人民面前的吸引力絕對要更高啊。劉方為什麼沒來我們這裡面試呢？真見他孃的鬼了！
楊校長嘆了一口氣。
劉方在當下表現的越是高光，似乎越是把自己往相反的角色去推。每個人一說起劉方，大家總會不自覺地說起他當初一鳴驚人的那次兩校pk賽。任誰也不會欣喜地接受這個令人不快的反面角色，哪怕是自認為比較有胸懷的自己。因為，就劉方這個架勢，這是要永遠留在青史上的大文豪的節奏啊。反過來看，那自己絕對就是那個反襯他一鳴驚人的小肚雞腸的反派角色啊。
一旁，相濡以沫的老伴很自覺地閉嘴了。
儘管是文學大師，見慣了生離死別，但此時此刻的金熙老人卻已是淚水漣漣地坐在那裡一動也不動。童年和青年時光與父母、髮妻的瑣事都在腦海最深處中不斷地翻撿出來，一遍遍衝擊著自己內心深處的柔軟。嚴父的教誨、慈母的關愛、賢妻的嬌羞與溫柔，如同當下的影片，在腦海中隨意地調取、任意地穿插。
儘管，他們都已仙逝了，卻從沒離開自己心底最珍視的那一個角落，他們隨時都會從那裡跳出來讓自己在當下的年紀不斷去檢索、去回憶、去留戀、去惘然，然後再——沉寂。
劉方剛才的這首歌曲真好啊，怎麼會就那麼直入人心呢？大師不由自主地回頭，那裡的書櫃中，珍藏著父母打小贈
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予他的書籍、玩具，都是自己打拼多年後終於安定了下來，細心的母親給自己拿來的。每一本書、每一個玩具都有著父母從小對自己良苦用心的培養。可是，這裡缺少的是他們的照片。因為，那時候他們本來就很忙，再加上抗戰一開始他們在家鄉南京就罹難了，照過的也在那個特殊時期都跟著消失了。
再回首，他搖搖頭，走出剛才的心境，大師擦淨了臉上的淚漬，然後，看著熒屏上的劉方點點頭，嘆道：“奇才，奇才啊，實在是世所罕見的奇才啊。文學上有絕高的才華，音樂上也有絕高的才華，寫作也是，體育也是，搞實業也同樣，這孩子要是生在古代做丞相會是什麼樣子呢……”
劉方很滿意當下世界各國民眾對這首歌曲的狂熱。
經典就是經典，哪怕是轉換了一個時空，環境變化了，但它依舊是璀璨奪目的明珠，綻放著自己獨有的光芒。
“下面，我說一個小段子，然後，咱們就繼續有請我的粉絲團出第二個題目。說，咱們國內現在的年輕人中間有的人已經有一股拜金的思潮。”
劉方這是要批評國內當下的年輕人嗎？大家頓時都集中了注意力。
劉方毫不停頓地繼續道：“有一個小夥子就跟我抱怨著，現在的女孩子相親太物質，他講了他自己的一件相親經歷。對面的女孩頻頻看手機上的時間，他就知道自己這次相親又完蛋了。但他不死心，問道：‘這個週末你有時間嗎？’女孩告訴他：‘週末我要加班。’很明顯，肯定沒戲了。恰好，這時候他的快遞到了，快遞員給他打電話，他接了：‘哦，是我的快遞啊，你給我送到三號別墅就行。啊？哦，保姆接了啊，那就好。’電話剛掛了，對面的女孩扭捏地對我說：‘我記錯了，這個週末我不需要加班。’可我沒好意思告訴她，我姐在那裡當保姆。”
此刻，能聽懂漢語言的人全都轟然大笑。
劉方這個小段子講的太好玩了，結尾這個轉折太出人意料了，形成了超強的對比效果。
休息區裡的孫楠楠和何文靜笑慘了，不過，要不是笑聲和哭聲有很大的區別，光看形象的話，倆人倒很像是在抱頭痛哭的架勢。