早上辦公室熱鬧了起來，都在討論著昨天的月考。
學生們的成績下來有時候不光是學生，老師們也十分在乎。
因為只要考好了的話，不但臉上沾光，就連工資都會有所增長。
大家都在互相的看著彼此班級的成績，好的就捧兩句，壞的就互相的安慰兩句。
不過鈴蘭是重點高中。
總體來說都還不錯，最低的平均分也在125分左右。
“奇怪，我的卷宗呢。”周文仔細的翻找辦公桌上的各個地方，都沒卷宗的影子。
他剛才去人事部問了，人家說了各個卷宗都放好了，沒有丟失，讓周文在回去找找。
可是周文已經仔細的看過了，辦公桌上根本沒有，哪怕是抽屜裡他都看過了。
他倒是不在乎這次考試的成績，因為他相信自己的教育水平，只要那些學生們按照自己的意思來，150分是不成問題的。
但是他得拿這成績來堵悠悠之口啊。
而且班級裡面的同學，也得知道自己的成績才是啊。
“周老師你在找什麼啊……”一個同事看到了周文在到處翻找東西，於是就好奇的問道。
王凱也看了過來，他知道周文在找什麼，不過卻假裝什麼都不知道的繼續和別人攀談著，這種全班都是滿分的卷宗還是消失的比較。
“哦，我們班級的數學卷宗不見了，但是人事部說放我桌上了，可是我連抽屜都翻過了，依舊沒有找到。”
“這樣啊，會不會放錯了，我幫你找找。”王健林自告奮勇的說道。
隨後他挨個的在每個辦公桌上翻找著。
很快他就找到了王凱的辦公室上。
王凱不耐煩的說道。“別找了，我看不是丟了，是有人知道成績不好故意藏起來了吧。”
他這一句話就像一個導火索一樣，很多人瞬間都有了這個想法。
是啊，這很有可能是周文自己藏起來，可能是因為成績太差了，不好意思拿出來給人看，就故意弄丟了的。
以前鈴蘭高中某個老師也做過類似的事情。
再想到周文之囂張的態度，很有可能就是害怕才這樣的。
人都有一個思維叫做慣性思維。
比如當你在工作中丟失一樣東西的時候，你在排查身邊同事的時候，突然覺得某個人的行為很古怪，那麼你就會懷疑有可能就是他拿的。
那麼他接下來的任何行為你都會覺得可疑。
因為你的心中已經把他當成小偷了。除非有人主動還給你，否則你會一直覺得是那個人拿的。
這就是慣性思維。
眾人看向周文的目光頓時帶著鄙夷，他們已經覺得是周文自己把卷宗藏了起來。
甚至都有人小時議論。
“現在知道自己交出來的成績不好了，早幹嘛去了！”
周文感覺到了眾人的異樣。
王凱看著眼前的這一幕，十分得意。