第66章 戀戀去哪兒,我去哪兒
“我倒是希望，我能一直這麼省心呢。”
王老師不由得感嘆啊。
一邊兒感嘆，一邊兒翻著孩子們交的暑假作業。
既然別的老師提起了她的小班長，王老師就特意的拿出了她的小班長的練習冊，想要看看到底寫成了個什麼樣子。
當然，她其實是沒抱多大希望的。
正所謂希望越大，失望越大嘛。
所以，她啊，就是看看，對就是看看。
王老師先看了一眼數學的，發現寫的倒是整整齊齊的，還有的演算的過程，就是在旁邊的空白處寫的，看起來有些淩亂，可是倒也是認認真真的寫的，當即，王老師覺得欣慰了不少。
然後就開始翻看語文了。
卿戀戀這個語文學的是多費勁，她這個跟著升班的班主任，可是清清楚楚啊。
王老師懷著忐忑的心情，開啟了練習冊，前面的基礎知識，她一帶而過，重點是那些個小段的閱讀理解，那才是卿戀戀的硬傷。
平時上學，那是因為她一直督促著，但是就這丫頭愛玩的性格，一旦放假了，那豈不是直接飛了？
王老師翻開閱讀理解那頁，看到上面不認識的字都標註著拼音，王老師都驚了。
“這是卿戀戀作業？”
王老師小聲的嘟囔著，翻回封皮那頁，發現真的是卿戀戀，如假包換的。
當即，王老師的眼裡更是滿是震驚了。
這……
這……
簡直是讓她覺得不敢想象啊。
“會不會是顧曦之幫忙寫的？”
王老師嘴角抽搐了兩下，想到她那麼優秀的學習委員，總是被這個不好好學習的小班長給帶偏，老師就連忙又找出來顧曦之的作業來，想著，有可能是卿戀戀偷懶，直接抄的顧曦之的作業，甚至是連不認識的字的拼音也給抄上了。
是非常有這種可能的。
因為卿戀戀抄作業，腦子都不帶動的。
王老師抱著懷疑的心態，開啟了顧曦之的作業本，看到顧曦之的閱讀理解的時候，王老師驚了一下。
顧曦之就是偶爾一兩個字，標一下拼音，跟卿戀戀這個完全不同啊。
“真是卿戀戀自己做的？”
老師真是大跌眼鏡啊，萬萬沒想到啊，一個假期的時間，她的小班長竟然是完成了質的飛越啊，啊——
她是不是終於可以欣慰了？
王老師這心裡高興的不得了，那喜悅逐漸的上揚到唇角，那笑容是顯而易見的，誰都知道，此時此刻的王老師，她很高興。
“不容易啊，真是不容易。”
王老師感慨的說。
同時，班裡面都收拾好了，就等著班主任老師來了。
此時操場上的大會也開的差不多了，就是給家長說一些新開學要注意的事項，尤其是要看好孩子什麼的。
等著大會開的差不多了，家長們就到各個班裡了。
顧北聖，依舊是當小戀戀的家長。
至於小顧曦之，歷來都是自己給自己開家長會，也無所謂了。
只要小戀戀能開心，就行了。
再說了，自從老師確定顧北聖就是顧曦之的爸爸之後，每一次看見顧北聖坐在卿戀戀的位置上，冒充卿戀戀的爸爸，她什麼都不說了。