長安御書房：
李二大早上，把幾位嫡系重臣叫到御書房。
“諸位愛卿，杜荷那小兔崽子送來捷報，差不多快要收復遼東地區。
不過，地方是收回來了，問題是治理的官員嚴重缺乏，小兔崽子向朕要人。”
李二道。
暗中早收到遼東的戰事情報，卻一直沒收到杜荷的上奏捷報，讓李二心中不滿。
遼東地區，百廢待興，真的缺乏官員。
杜荷呢？
縣、鄉、村這三級衙門的官吏，杜荷有權委任，上面的郡太守及官員，卻不敢輕易觸碰。
就算是三級衙門官員，其數量也挺大的，不是杜荷能獨立解決得了的。
“陛下，要不到太學院去挑選。”
韋挺建議道。
“韋愛卿，鄉、村二級官員必須要務實，太學院中的學生，整天只會讀死書、死讀書。
放到基層真的合適嗎？現在，遼東地區缺乏基層官員，還有就是郡太守。
小兔崽子有個建議，在那個技術學校培訓官員，主要是針對鄉、村二級組織機構所需。
那類官員主要是學會數算、格物，識字就好，不必學那個什麼經史子集。
傳授數算最好的地方，恰恰是技術學校。”
李二道。
杜荷把後世的數學帶到唐帝國，讓阿拉伯數字提前問世，以方便人們學習數學。
技術學校不僅教會學生識字，傳授各種技術，讓其有一技之長。
想要學習各種專業技術，數學是必不可少的。
技術學校中，中文、數學是必修課，列入基礎學科。
這些事，李二是清楚的。
“陛下，太學院不能培訓官員嗎？”
王珪問道。
“叔玠，數算方面技術學校教得更好，太學院真沒有人懂那些數算。”
李二搖頭道。
幾位重臣心中明白，技術學校是要飛呀！
不僅搶奪工匠人才，還準備在基層官吏方面爭搶一番。
那樣一來，馬上會觸犯到那些大家族、官宦之家的蛋糕。
重要的是，太學院放在什麼位置？
表面看技術學校只招收百姓學習技術，培養工匠，但是，一旦官吏培養體系進入。
那技術學校會打破帝國官員的培養機制。
“陛下，官吏培訓體系放在技術學校，阻力會很大。”
高儉搖頭道。
“這個問題不大，畢竟，培訓體系只是培養基層官吏，那些個大家族看不上。