然而徐惇這樣的人物是可遇而不可求的。趣*讀/屋
華夏經歷了許多個選才階段。
代時候以名望選才，選出了堯舜禹湯；先秦時以門閥貴族舉薦制，商鞅、張儀等人皆是由此步入君侯廳堂；兩漢以舉孝廉選才能之士，其實也是名望和門閥舉薦的集合體；後來的九中正制、科舉制，無不是為了一個的目的：選出國士為我用。
可惜任何一種選才方式都有其優越性和侷限性。照大明選擇聖人的科舉方式，能夠選出孫承宗、熊廷弼、盧象升等武全才，可謂奇蹟接連上演。
朱慈烺是不相信奇蹟的人，即便自己轉世重生，他也只認為是一種罕見的自然現象。所以他更偏向於培養合適的“螺絲釘”，而不是指望憑空掉下個天才救世主。
“東廠給了我一份調查表。”朱慈烺將目光投到了桌上的一卷案上，略帶遺憾地說道：“是關於諜報校的教材。”
徐惇臉上沒有任何異常，但他知道事情恐怕並不簡單，否則皇殿下不會一句褒揚都沒有，硬生生地轉入另一樁事件。
朱慈烺看著徐惇，道：“教材是你主筆，我稽核之後確定的，但現在發現了問題。”
徐惇動了動喉結，還是鎮定地聽著。
“教材中有十六處提到了忠於大明，忠於大明皇帝。”朱慈烺也用低沉得近乎冷漠的聲音道：“另外還有四十二處提到了忠於錦衣衛，不得背叛錦衣衛。同時關於忠於大明和帝室的內容只有陳述宣教，沒有任何案例。而忠於錦衣衛、不得背叛錦衣衛的內容之下則有八個不同案例，從正反兩方面進行了解讀。”
——這的確是個大問題，大到足以讓我人頭落地。
徐惇心中暗道，身體反倒放鬆了。如果皇相信自己有不臣之心。此刻就不是與皇兩人在書房說話了。
東廠也有自己的拘留所。
誠如朱慈烺自己說，諜報院的教材是徐惇主筆，他親自稽核。當然，稽核重點放在了技術上，思想政治方面只是一掃而過。這主要是因為朱慈烺本人並不是個政治敏感的人，也缺乏大興字獄的天賦。
同樣。東廠整理出來的資料看起來駭人聽聞，但將十六、四十二、八等數字融入十萬言的“鉅著”之中，其中還有大量圖畫、案例，就像是沙漠裡沙，很容易被人忽略。
“殿下，是微臣的過失。”徐惇當然不願意承認這是犯罪，而且他本來就沒有任何貳心。
“也是我的過失。”朱慈烺道：“這件事不可能簡單一句改教材就結束的。”
“臣願一力承擔。”徐惇道：“不過臣希望能夠流放遼東。主要是臣實在受不了潮熱的天氣。”
朱慈烺扯動嘴角，道：“錦衣衛與東廠只有業務監督和權力制衡，不存在個人恩怨。”
聽到這個定性。徐惇放下了心：起碼死不了了。
“他們這麼做的目的，說穿了只是眼熱諜報班。”朱慈烺起身踱步，道：“你怎麼說。”
“與東廠往來增多之後，臣也發現東廠業務能力低下，原本就有共享諜報班的打算。”徐惇在退步時仍然不忘坑一把東廠，真是將“蛇蠍心腸”演繹到了處。
朱慈烺點了點頭，卻見徐惇繼續道：“不過當時臣想單獨開班幫助東廠培養人才，既然這教材不妥。此事自然不該如此操作。”
“說來聽聽。”
“殿下，”徐惇腦中運轉如飛。“如今收羅情報的衙門在大明共有四家。我錦衣衛、東緝事廠、總參軍情司、兵部職方司。雖然各有偏重，但許多基本知識卻可以共通，而且個別特長在四衙門都有用處。臣以為，可以諜報班為骨幹，建立一所大堂，專門培養各種人才。然後由四家各自選拔，各取所需。”
“教材也是由四家共同出人力編寫，教員就從四家抽調。”徐惇道。
朱慈烺聞言一聽，也不由佩服徐惇的反應和果決。
如此一來，錦衣衛看似失去了一個固定的人力寶庫。實際上卻將影響力擴張到了四個情報部門。無論怎麼說，諜報班仍舊是骨幹，而教員肯定也都是錦衣衛出身——東廠如果能有足夠的教員，也不用眼紅錦衣衛了。
從名聲上看，兵部職方司和總參軍情司都勝於錦衣衛和東廠，但兵部職方司更需要地圖繪製方面的人才，軍情司需要情報分析方面的人才，與錦衣衛、東廠需要的諜報人才基本不重疊。
只比較錦衣衛和東廠的話，恐怕更多人願意選擇天親軍的錦衣衛。
徐惇這招退避舍之中，還蘊藏著以退為進的意思。
朱慈烺沒有理由扼殺內部競爭。只要能夠拿出成績說話，無論他們誰贏誰輸，都是大明獲益。
朱慈烺裝作沒有看透徐惇的心思，道：“你能如此息事寧人，正是我所樂見。”
徐惇微微躬身，道：“若是能夠因此彌補累臣之過，臣也安心了。”
朱慈烺點了點頭。
這所校因為性質問題，並不能像武備大那樣明目張膽地喊出“諜報”兩字。在朱慈烺前世，人們常用“無線電報培訓班”或者“速成班”之類的名字打掩護，而現在肯定是不能用的。
“校名就叫：皇明國安大吧。”朱慈烺道：“我過些日會題寫好校訓送去錦衣衛。”
校訓就是：衛國安民。
“謝殿下。”徐惇謝道。
朱慈烺看了看座鐘，客氣地端茶送客。