“那算了。”
小男孩堅毅的眼神，在煤油燈下，微弱的光芒中閃爍。
他的小手拿著鉛筆，堅定不移的做著作業。
但是臉上的表情，更多的其實是害怕，恐懼和無奈。
“這真的是扶貧的主旋律電影嗎？”
觀影過程中。
當有人看完了這一段大概五分鐘的表演後，震驚得有些說不出話來。
剛才小男孩在燈光下的那個目光，把女人震撼的酒精不能說話。
“那個孩子演的未免也太好了吧？”
“這種演技，看上去也太真實了！”
“這哪裡是什麼演技呀？你們看網上，張導說了，當初拍這個劇情的時候，孩子壓根就不知道這個事兒，甚至連拍攝這個鏡頭的時候，那都是攝影師在很遠的地方去拍。”
“所以這是真實表現出來的狀態？”
“要不然你以為這麼真實？”
鏡頭對孩子的特寫，有大概三秒鐘的停留。
這能讓很多人看清楚，這個孩子到底是什麼樣的態度表現。
而很真實的一點是。
從煤油燈點亮，母親告訴孩子，他可能沒辦法繼續念下去的時候，孩子的態度，雖然看起來依舊堅定，但表情依然發生變化了。
所以儘管是很小的孩子，他也有自己的夢想啊。
但是家裡實在太窮了。
“這家人也太自私了吧？孩子既然這麼勤奮好學，他們為什麼就不能拉一把呢？等孩子考了大學，掙了錢，難道還會對他們不管不顧？”
“你說得簡單。他母親不是已經說了嗎？
這個村子以前，已經供出去三個大學生了，可最後的結果是什麼樣的，你們不會不清楚吧？”
“那些大學生也真是個白眼狼。村子裡的人花這麼多錢供他們上大學，可是他們最後竟然拍拍屁股就不回來了，也難怪大家不願意這麼做了。”
“其實也不怪他們。大山裡的人，有時候真的把考上大學的人當做億萬富翁，真覺得他們學業有成之後，身家背景就會很厲害。”
說話的人無奈的嘆了口氣。
“你們不知道，就前幾天，我們村的村支書把電話打過來了，說家鄉的小學要修繕一下，給我打電話，問我能不能支援。
那我說自己是村子裡的一份子，肯定支援啊，支書就說，讓我拿五十萬。我當時徹底懵了呀。
雖然我是被鄉親們供出來的學生，平時一個月的收入也不錯，但房貸車貸還著，每個月根本攢不了多少錢。
五十萬我根本就拿不出來，就為了這事，村支書還說我沒良心，可是誰能知道我的苦啊……”
男人說到這兒，無奈的嘆了口氣。
“努力學習確實能夠改變一個人的命運，甚至是一個家庭的命運，但一個村，一個鎮，乃至一個縣，他真不是普通的人能夠改變的。”
“這天底下能有多少個東哥？”
聽他這麼說，大家也瞭然了。
似乎越窮的地方，對於讀書人的重視，就越是到了一個畸形的地步。
他們彷彿覺得，上了大學有了學問之後，就能夠徹底改變命運和古代的那個時候一樣，上面給官，還給僕人。
他們的思想可能還停留在那個時候。