姜一欣語塞，一時語塞。
程鳶沒再說什麼，專心致志地看講臺上正滔滔不絕彙報的古岱。
等古岱結束，臺下的姚復升環顧兩邊的評委，問：“你們有什麼意見？”
其中一個教授蹙眉，對著臺上的古岱問：“不愧是霆川帶出來的學生，課題新穎，脈絡清晰，很不錯嘛，可以申請院裡的優秀博士論文了。”
都說答辯現場就是心靈的刑場，古岱沒想到自己竟然會受到表揚，欣喜之情溢於言表。
臺下的姚復升卻突然義正辭嚴說：“讓你們挑毛病，過幾天還要和胸外那邊一起，咱們不挑毛病可以，但不能讓那邊挑了毛病。”
他身旁的幾個老教授象徵性的提了幾個問題，但都是什麼表述問題，英譯漢之後的翻譯統一性問題等一些雞毛蒜皮的小問題。
古岱一一承諾，下去會改。
“葉教授，你有什麼意見？”姚復升突然問。
好嘛，葉景明不說話，姚復升竟然強行cue，程鳶在下面看的心驚膽戰。
葉景明微微挺直身子坐正，拉了拉白大衣的前襟稍作整理，“我個人覺得沒什麼大問題，就是……緒論那裡，關於法洛四聯症的流行病學情況，這個月剛更新，你引用的資料已經不是最新的資料。”
古岱微微呆滯，這個錯誤不是什麼大錯，論文是幾個月前寫的，引用的是舊資料，新資料這個月剛更新，放在一般情況下，回去改了就行。
但誰都知道，古岱的課題從一開始就是跟著陸霆川做的，古岱要畢業，PPT就算不給改，也得檢查一眼。
而陸霆川作為指導老師，連這樣實時又淺顯的資料更新問題都沒有看到，要麼是陸霆川不認真，沒好好給古岱看畢業論文和PPT，要麼是陸霆川作為一個教授，竟然沒有關注自己研究領域最新的研究成果和動態。
這基本等於在外人面前露了大怯。
程鳶的心懸到嗓子眼，這時候陸霆川應該怎麼解釋才好？似乎怎麼說，都會成為別人口中的笑柄。
所有人將目光集中在陸霆川身上，卻見他從容不迫，沒有絲毫慌張，不緊不慢地說：“古岱不是二組的人了，還需要我負責？姚主任，你把他調去九組，他就是九組的人，總不能他給九組幹活，我還得負責他畢業吧？”
陸霆川不是古岱的導師，說這番話，大家都能理解。尤其古岱跑去九組，給九組建功立業，總不能讓二組承擔他的畢業問題。
你在A公司工作，讓B公司給你發薪水，可能麼？
姚復升哪裡肯樂意，他怒目而視，說：“大家都是一個科室的同事，而且古岱還是當初特意託付給你的，你就這麼不注重團結，非要分得那麼清楚？”
陸霆川聽力只想笑，還是冷到眉梢的那種冷笑，“當初搞徹底的分組制時，是您說，分了組之後，大家就各不相干，包括學生。現在古岱被您親自調走，他夾在二組和九組中間很為難，PPT他找我改了，我沒看。我建議他去找葉教授看看。”
姚復光震驚地看著陸霆川。