“蝴蝶穿花？”
“真是‘蝴蝶穿花’？！”
“閻闖不是廣陵人嗎？他什麼時候練的‘蝴蝶掌’？居然還練到大成？”
“是了！”
“他要來太康學府講武授課，怎麼可能事先沒有準備？一定是早早就在鑽研，否則說不通！”
什麼說不通？
當然是閻闖如何能跟將‘蝴蝶掌’練到大成，如何能施展‘蝴蝶掌’的大成絕招‘蝴蝶穿花’！
在場以羅秉、王燦等人為首的一眾舊派武人，都猜測閻闖定是早有接觸，甚至得了太康學府的‘蝴蝶掌’高手親自教授、教導。
然而——
“並沒有！”
邵言聰見一旁趙曄投來目光，他搖頭道：“我昨晚才帶著他去的藏經閣，第一次接觸到‘蝴蝶掌’。在這之前，我沒傳授，閻教授人在廣陵應該也沒渠道接觸。”
‘蝴蝶掌’的歷史其實不長，乃是大燕開國之初太康人王文成所創。這王文成早年在黎陽郡第一大派射陽派學藝，對當時黎陽郡的各家拳法都有涉獵。其學藝有成後，在回鄉途中，看到蝴蝶在花叢中飛舞，由此得到啟發。他回家後苦心鑽研，取蝴蝶的活動特點，集黎陽與太康二郡的拳法精華，創出‘蝴蝶掌’。
大燕開國二百年。
‘蝴蝶掌’傳承至今，約有十代，太康開府後，‘蝴蝶掌’產生分裂，分為兩脈，一支以王文成嫡系子孫——‘陰手’王勝為首，加入廣陵學府。另一支以王勝之父門下大弟子——‘煞手’霍真為首，固守王文成所傳‘蝴蝶派’。
“王兄可惜了，加入學府後不久便橫死異鄉。”
“留下的兩個兒子，只是教諭、講郎水準，更鮮少出太康，從未去過廣陵，不可能將‘蝴蝶掌’傳出，傳給閻闖。”
“至於蝴蝶派的霍真一脈，就更不可能將蝴蝶掌外傳。”
邵言聰找不到閻闖在來太康學府之前修習蝴蝶掌的門路，他只能猜測：“說明，僅一夜！他就將‘蝴蝶掌’吃透，輕鬆堪至大成，悟出絕招！”
趙曄不信——
“這怎麼可能？！”
……
“有《教學相長》，萬事皆有可能！”
臺上。
閻闖悟透‘蝴蝶掌’，輕鬆悟出其絕招‘蝴蝶穿花’，心裡其實也有驚喜：“在七境八境的‘程家拳’基礎上，在六境的‘伏家拳’、‘巫家拳’、‘鶴連拳’等數十家廣陵拳法的基礎上，我拳法根基深厚的可怕——”
爐火純青！
出神入化！
登峰造極！
一法通百法通！
在閻闖本身的拳法境界基礎上，再去接觸其他秘武拳法，只看一遍拳譜，就能輕鬆三境，登堂入室，拳法入門。
今日再來授課，跟羅秉比試的時候，藉助‘螳螂拳’再去詮釋‘蝴蝶掌’，藉助臺上臺下一眾蝴蝶掌修習者的思考與反饋，閻闖就能輕鬆破四境入五境，融會貫通，悟出大成技！
拳法造詣，高屋建瓴！
教學相長，集眾智慧！
此二者，便是閻闖能快速將‘蝴蝶掌’大成的根本！
僅一日夜！
這太神速！
也能難怪邵言聰跟趙曄都不敢相信，旁人更是不敢想象。
但閻闖卻意猶未盡——
【任務二：靈感+3】