在湘南大學的走廊悄然發生的這件事情，只有當事人三個人知道。
魂不守舍的田鵬達在回到座位後，坐定下來，整理著這龐大的資訊量，陷入了死寂之中。
……
在對青鳥隊眾人說出那番話之後，文皓並未食言，自覺地增加了每週的造訪次數，從起初約定的一週一次，劇增為三天一次。
這麼頻繁的次數，其實和紫大小姐的要求也脫不開干係。
因為這種頻繁的出門，原本應該在停車場染塵的座駕也順理成章地成為了文皓的臨時座駕。
起初文皓是拒絕的，但擠了兩次地鐵之後，他就默默地選擇了開車。
在那天比賽結束後，文皓便在凌宇的協助下分別給青鳥隊的六名正式成員制訂了相對應的訓練方案。
段晴雪是六人裡實力排行最末的，文皓的方案便是讓蒲公澤做她的練習物件，二人的訓練方案最樸實無華——一個只能使用遠端法術技能，一個只能使用位移技能。以五分鐘為界限，段晴雪能夠打中幾個技能以及蒲公澤能夠避開幾個能力，互相逼近雙方的極限，同時互相沖破彼此的極限。
溫彥昌則被勒令鑽研影片，由凌宇友情贊助的過往職業圈的經典比賽影片，他缺乏的是一種大局觀，所以文皓要求他必須觀察並思考影片中的每場比賽裡，雙方的MT都做了什麼動作，這樣做的意義是什麼。三天抽查提問一次，若是回答不滿意，則重頭再看一遍。
池海榮和弓長生則是組成雙人隊伍，遁入決鬥場，理論上來講，二個脆皮職業的配置並不科學，但文皓偏偏要這麼要求，並且要他們專門挑選那些進攻性強的隊伍對戰。
這麼做是因為二人的技術已屬上乘，唯一的缺點就是生存能力，而生存能力只能從一次又一次艱難的對戰中磨練出來，所以文皓決定讓他們每次都以大劣勢的一方去戰鬥，人只有在困境中才能實現自我的突破。
至於何冬青，文皓並沒有給他任何實際性的訓練方案，他也作為一名指導者和監督者，幫助隊員完成訓練。
在這段時間裡，文皓去到青鳥所做的事便是視察和指導，他會觀摩每一名正式成員的訓練狀態，然後對每個人提出具有針對性的指導。
五人裡，吸收能力最強的便是弓長生，他的天賦並不遜色於任何人，在此之前會卡在瓶頸的原因，只是純粹的缺少一名合格的指導老師。
嚴格意義上文皓不算合格的指導老師，牧師類職業不是他的強項，他能夠教給弓長生的，只有體力類技能的使用技巧。
不過光這點，就足以讓弓長生如獲新生。
與湘南的一戰，令青鳥隊的眾人體會到一股前所未有的危機感。
在此之前，他們只知道湘南強大，自己可能不是對手，但卻從未試想過，雙方的實力差距之大，被篩選過後濾下的二隊，都能讓他們討不到半分好處！
這次的切磋，讓他們深刻意識到過去自己的無知，從而獲得重新定位了自己的機會。
青鳥隊在何冬青的帶領下，成功繼承了他不屈不撓的性格，只有能夠將這份打擊轉化為動力，才有可能看到進步的希望。
文皓一有過去青鳥，紫婷無論是否忙碌，都會抽出時間跑來電競社和他會面。雖然文皓曾跟她說過不用每次都特地過來，但是紫大小姐的性子誰都拗不過，便任由她去了。
而且在她的要求下，文皓每次過去都得彙報小小白的近況，以及捎帶照片供紫大小姐檢視。