“嗡~”活動課的時候，林間的手機震動，掏出來看了一眼，是來自學習群的訊息。
饒蕙老師：“各位同學們訂的書已經買回來了，時間方便的同學請到圖書室集合。”還沒有人回覆，大概是剛剛下課的原因。
林間閒著沒事，打算走一趟圖書室把這事辦好。
現在課本知識他已經在彩筆錦絹幫助下輕鬆吸收，學習方面沒有多少困難，有困難也能在學習群裡得到解決，成績方面穩定中進步了一些，活動課還有時間看，到晚修做完作業，複習一些以前的課本鞏固知識，學習節奏同樣把握得很好。
經歷過辯論賽那段時間的忙碌，一時間閒下來反而有些不適應。
能在榮譽書架上留下書本的同學有五十二人，這些人大部分是在前面三個班級，林間加快幾步，往前面班級走去。
果不其然，一二三班的老師都還在“我再講兩點”的狀況裡，這是林間不願意調班級的原因。
六班的老師雖然沒有很優秀，但有自覺，到了點基本不會拖堂，也不太喜歡搶體育老師的課程。
最近教育方向也在改革，體育分明年升中考的時候有一定加重，學校不得不重視起體育來。
不過鄉鎮學生的身體素質算是不錯，有意無意鍛鍊很多，像是林間這些鵲仙村學生，每週來回騎腳踏車就是不錯的鍛鍊方式，尤其是回家的時候，那一路上坡，有幾個坡度還挺陡，回到家裡能讓一個半大小夥子腿腳痠麻。
加上從小在山裡練出的腳力，在身體素質這方面，曦光中學不用擔心。
林間的身體如果長高一些，老高都想將他推薦去體校練短跑。
限於先天條件，使得林間躲過一劫，福兮禍之所倚，禍兮福之所伏，誰又能說身高是個缺陷。
回頭看著遠處籃球場上開始揮灑汗水的同學，林間胡思亂想，終於在一班的老師說了一句“下課”後回過神來。
“間哥，稀客啊，咋來咱們班門口了？莫非看上我們班裡那個女同學，要不我給你做個介紹？”葉超走出課室就給林間後背來了一巴掌。
作為辯論賽參賽成員，葉超對林間的本領心知肚明，本來就不怎麼小看林間的他如今與林間更加熟絡。
林間拿出手機晃在葉超面前：“等大家一起去。”
葉超一副果然如此的樣子：“我就說該到了嘛，間哥有沒有想好留下什麼話語給學弟學妹們？”
鼓勵的話就那幾句，還能有什麼？
林間反問道：“你呢？”
“我寫向林間同學學習怎麼樣？”葉超開玩笑說道。
這傢伙是年級排名前十的常駐人員，居然說出這種話？林間乾脆點頭道：“我就寫葉超同學好樣的吧。”
“你倆說啥呢！”林蘭生跟了上來，旁邊是李立言，辯論賽四人組齊聚。
“我發覺間哥變得越來越皮了。”葉超跟林蘭生更是熟絡，直接將他肩膀摟著，像個勾肩搭背的小混混，“以前挺老實的一人，怎麼現在這樣子？是跟我們學壞了？”
“也就跟你才能學壞。”李立言眼睛從手機上移開，朝著圖書室方向抬了抬下巴，“該去饒老師那裡了。”
幾人不在耽擱，相約一起往圖書室走去，隨後其他班級陸續跟上，隊伍越發壯大起來，大家都在商量著留下什麼話語比較顯得有深度。
實際上這些尖子生都喜歡藏拙，每個人都想好了，偏偏裝作討論的模樣！
等大家一起到圖書室的時候，看見饒蕙老師正從一個她半腰高的箱子裡將書本拿出來。
曦光中學有透過正規渠道購買書籍的能力，因為對這一批書本很是看重，因此特意囑咐了書店方面要小心運輸，因此那邊每一本書都分開放置，並用泡沫膜仔細包好，佔用的體積大了許多，也保證了書籍的完好無損。
比起用繩子捆紮一塊的課本，這些書的待遇不是一個檔次的！
同學們見狀上去幫忙把書本包裝解開，將書籍一一取出。
書本裝幀精美，字跡清晰，插圖活靈活現，封面設計內涵又貼近主體，每一本書看起來都是精品。
當然價格方面也跟著提升不少，五十二本書，用了三千多塊，平均每本六十元。