改變並非一朝一夕的事情，但是林間的努力大家都能看見，這種努力的後果就是…
三天後林間放棄了。
做事情找對方法很重要，在沒有找到訣竅之前，一切的努力都是對自己幹勁的損耗，林間發現死記硬背的方法不適合他。
現實裡將英文單詞好不容易記住，進入夢裡腦子又被林夢痕傳授的棋譜塞滿，導致他記憶產生混亂，第二天醒來，腦子裡的單詞全變成爛糊。
三天下來，林間第一次感受到了夢境不安穩帶來的後果。
即使進入夢境鵲仙村他的身體會陷入深層次睡眠，能得到充分的休息，但是精神上卻無法支援下去，有林夢痕泡的凝神茶也不行。
人力終有窮。
吾生也有涯，而知也無涯。
學海無涯，不求其大，抵岸足矣。
找對方法和方向很重要，無頭蒼蠅一樣什麼都想學，最後肯定是兩頭不討好。
不找對方法，任由事情這麼亂下去，林間別說成績提高，人不垮掉就不錯了。
林間的英語老師名字叫做饒蕙，是剛剛畢業不久的大學生，個子長得跟林間一個初三學生差不多，面相也像個小孩子一樣，班裡最高的陳鵬同學找她背書的時候，可以直接低頭看著書上的課本照讀，這點讓林間十分羨慕，甚至產生了多喝牛奶長高身體的想法。
饒蕙曾經有過許多次被當成學生引發的事故，導致她現在一直都將工作牌掛在胸前比較引人注目的地方。
這樣一位老師，在學生群體當中，自然少了幾分威信，多了幾分親近。
林間的英語成績不好，跟英語老師的關係卻不錯。
因為饒蕙老師還有第二個身份，圖書室管理老師。
林間是學校圖書室的常客，只要開放圖書室的活動課，準能見到他的人影。
他喜歡看的不僅是小說，只要有字的書都不會放過，饒蕙來到曦光中學教書一年半，做了一年圖書室管理工作，每次開門都能見到林間在門口等候，這樣的學生要是還留不下深刻印象都對不起她的聰明腦子了。
圖書室開放的時間是星期二四下午活動課。
林間詢問過英語老師關於增加英語詞彙量的問題，饒蕙根據他喜歡讀小說的愛好，向他推薦了中英雙語小說。
今天林間就是來借小說看的。
由於林間來得早，圖書室的人並不多，與林間約好的饒蕙老師也在吃過飯之後就過來開門。
“你想看什麼型別的書？”饒蕙老師穿著寬鬆的運動裝，頭上用一根粉紅的髮帶綁成馬尾辮，看起來青春洋溢，也難怪會被人當成初中生了。
“我不太清楚，英文書籍我比較少接觸，有什麼比較有名的…小說嗎？”一開始看點敢興趣的書比較好。
“文化差異的關係，複雜的書你應該看不懂，要不看看兒童讀物？”饒蕙提議道。
“那太粗淺了吧？”林間覺得看小孩子的書有些侮辱自己初中生身份。
饒蕙反問道：“你小學時候看什麼書？粗淺嗎？兒童文學是文化外衣，最注重觀賞性了。”
小學的林間已經完成了對四大名著的探索，除了看不懂《紅樓夢》之外，其他三本都被他當成故事看完了。
想到這裡林間明白自己小看兒童讀物了，那可是四大名著，如果外國小孩子也看這種級別的書，兒童讀物就不能小看。
“那行吧，老師有什麼推薦嗎？”
“科幻小說，或者是奇幻小說，咱們圖書室裡不多，有幾本比較有名的，凡爾納的科幻小說，還有托爾金的魔戒系列，羅琳的哈利波特系列，你喜歡看哪個？”饒蕙列出了一些有名的書籍。
林間想了一下，魔戒和哈利波特他都看過電影了，至今印象深刻，沒啥新鮮感。
凡爾納…他對這個名字印象不深，作品應該沒怎麼拍電影，讀起來會有新鮮感加持，可能注意力集中一些。
“看科幻小說吧。”林間做出了選擇。
饒蕙老師帶頭走向書架。
曦光中學的圖書室大概只有兩間教室的大小，一半存放圖書，一半擺放看書的桌椅。
林立的書架將那一半教室範圍遮擋出一種遠超實際面積的深邃感，明明只有一間課室，卻被縱橫有序的幾排書架隔離出一種無邊無際的錯覺。
饒蕙老師將一本黑色封面的書籍拿出來，封面上只有中間一個圓圈，像是一副單筒望遠鏡裡窺探到的畫面，圓圈裡有一座冒著煙的火山島，因為周圍全是黑色，這個被圓圈圈起來的唯一畫面格外顯眼。
封面上寫著書名《神秘島》。
“先看這本吧。”饒蕙將書本遞給他，“看過之後交到我手上，用書籤做好記號，既然是為了提高英語成績看的，我會在你看過的內容裡找一些題目來考你。”