不過，陸成還是用手微微把患者的食指和拇指輕輕一壓，頓時就比之前的視野開闊了不少，而且，他還同時喊巡迴再多開了一副手套，然後用手套將環指和小指的第一指節給牽拉在了手術布單上。
可以最完美地暴露出操作的空間。
就這麼一手，洪教授頓時覺得精神一震，手上的動作至少加快了三分，一邊出針，一邊問：“你這些從哪裡學的？”
外行看熱鬧，內行看門道。
洪教授自己做了這麼多年的斷指再植，都很少有這麼開闊的視野，而且患者的斷指殘端也不會被寫在教課書上，因此在操作中的暴露，並沒有一個嚴格的標準，
陸成就道：“洪教授，以前在本科實習的時候，我們那邊的教授這麼固定過，我覺得非常實用，就記了下來。”
“想著以後可能用得著，正好今天就用上了。”
洪教授不停點頭，也不吝嗇地誇了一句：“懂得注意細節，非常不錯。”
“靈活應用的能力也很強。”
這般得到了肯定之後，他就開始說道了起來：“我們現在做的這個斷指再植，還算比較中規中矩的斷端，並不是那種指間關節的離斷。甚至是手掌的斷端。”
“再植的原則會背嗎？”
教授其實都是不吝賜教的，但是也要分跟著學的人值不值得教。
要是他跟你說斷肢再植，你問他血管和神經的走形在哪裡，他內心自然會罵你MMP。還教學個屁？那就根本不在一個頻道。
“會！”陸成豎起耳朵，不多說一個字。浪費洪教授講解的時間。
洪教授也就信了，看著陸成那豎起耳朵認真的表情，心裡更加滿意，心裡暗道陸成這個人能夠這麼快地進入到自己等人的視野，也不是沒有原因的，學術是其一，就這學習的態度，就足以讓任何的教授升起好感。
“血管吻合是重中之重。”
“其實斷指再植與搶救是同一個道理，先救命，再救功能！”
“而斷指的生命，有兩個。”
“第一個，最基本的就是血運。”
“第二個是神經，神經若是出現了壞死，那麼手指就只是個擺設。但是，有這個擺設，只要手指沒死，也總比沒有要強！”
“因為他的斷端之下，還是有一定的功能的，至少可以讓他保持一定的持握功能。”
“還有就是神經的縫合……”
洪教授認真地講，陸成和陳丁都在認真的聽。
其實這個機會，並不僅僅是陸成好學的態度爭取來的，而是因為陸成幫助洪教授開闊了視野，一定程度上降低了手術難度，讓他的精力沒必要像之前那樣完全集中，這樣洪教授才有這個空閒來給陸成進行講解。
否則的話，再好學的心，也絕對沒有主刀心中想要下臺的目的重要。
陸成聽的過程中頻頻點頭，而且面板之中斷肢再植的經驗和創傷外科的經驗都在瘋狂地漲，這一番講解，增長的經驗足足是他之前做了三臺手術增加的兩倍還要多。
臨床一定是要多做、多學、多聽、多看的。
有時候，教授的隨意一句指點，就能夠點撥到你，讓你很快的提升起來。
因為陸成的上臺之後，手術的速度明顯就加快了……
這種改變，麻醉師和巡迴護士都能夠感覺得出來。
中途，陳於生已經趕到了手術室，但也只是在臺下看，並沒有因為要給陸成阿薩姆就打擾到陸成。
約莫又是一個小時之後，終於只剩下了小指尺側的固有動脈和神經沒有縫合了。
洪教授就道：“陳丁，你要不要試著縫幾針？這可是陸成給你爭取過來的機會。”
陳丁當然躍躍欲試，但是他也聽出了洪教授話裡面的意思，就說：“那我縫三分之二，剩下三分之一留給陸成。”
洪教授本來就是這個意思，但是畢竟陳丁是真正的總住院，一切上手的機會，都要儘量緊著他才對。
陳丁能夠想讓，自然是最好不過的事情。