陸成忽然想起了以前本科的時候，有個老師說得一句話：“你們實習的時候，千萬不要看現在醫院的很多醫生，好像這也不會，那也不懂。你問他他也告訴你們，他不曉得。”
“如果真是這樣，那肯定是現實壓得他的本事，不得不藏起來百分之九十。”
“為什麼？”
“做好了沒獎勵，做壞了毀了一輩子。”
“你們的學習週期，多長啊……”
……
教學查房，結束了。
時間已經來到了十點。
後面的查房過程中，陸成也沒有恍然若失，也沒有分神，到了自己的病人，就老老實實彙報病例，閔教授也繼續問自己問題，不過這時候，陸成卻是很容易地拿捏好分寸。
不多說。
該說的就要說。
學習上，坎坷和坑多得是，有些教授還指著鼻子罵，為什麼？
不就是你沒學會嗎？
專業知識是知識，做人的知識也是知識，做醫生的知識也是知識。
是的，
做人是做人，
做醫生是做醫生，
都得學，而且都很難學。
陸成的週五有一個手術，週一並沒有手術。
陸成也老老實實地送好自己的手術。
不過今天送完了手術後。
並不能夠直接回家，而是要把這份病歷好好整理出來。
週五和週一，連續兩天送手術，所以，週四必須要把這兩天的手術，要做一個詳細的術前討論。
並且，下午在術前討論結束後，還會詳細地對科室的危重病人和複雜病人，做一個詳細地討論。
這又是另一場知識的盛宴。
但是，在這個之前，所有人都要為此做準備。
研究生、進修醫生要準備好病例進行彙報，包括術前談話這些，都要細緻地一一進行閱讀。
林尤和閔教授他們更要特別地進行準備，甚至要翻閱很多的文獻。
因為他們要對複雜病例，給拆析出來，捏碎一般一點點地教給陸成這也的學生。
也只有他們才能夠這麼捏碎，是他們的能力，也是他們的責任。