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第二章 精靈世界 (1 / 3)

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......

“成立個公會竟然還要進入異度空間參加試練?”

“該死,連找人代刷都不行,還得會長本人。”

“唉......”

身體那道聲音最後抱怨了幾句之後,便再沒有發出聲響。

好奇怪啊!

但總而言之,徐來又活了過來。

他的捕獵任務還得繼續。

......

位於關東地區的常青市是一座很普通的城市。

即使這裡也有一座精靈道館。

需要獲得深紅徽章之後,才能進行挑戰。

是石英聯盟必須挑戰的道館之一。

但這些對於尚未成為註冊訓練家的徐來來講,尚且有點遙遠。

百年前,世界各地突然出現無數名為“秘境”的特殊空間,經過各國考察隊發現,每一個秘境都是一個獨立於地球的新世界,那裡生存著各種各樣的“魔獸”,魔獸掌握著威力超越冷兵器、熱武器的恐怖能力。

多年後,秘境“常磐森林”首次與地球融合,魔獸第一次降臨到地球之上,其中不乏帶有強烈攻擊性的魔獸,但也有親近人類的魔獸個體。

隨著更多秘境與地球空間融合,世界上爆發了第一次人類與魔獸之間的戰爭,史稱魔獸戰爭,這次戰爭,讓人類科技迅速發展,同時更加了解魔獸。

而當第一次魔獸戰爭結束,名為精靈聯盟的組織應勢成立,成員分別是世界各國,精靈聯盟有著領導世界的地位,也就是這一年,魔獸正式被人類稱之為“精靈”。

不久,用於收服精靈的現代精靈球在玉虹大學被羅恩博士發明出來,同時為了防範來自秘境的危害,更為了阻止有人有機會私自享有秘境可能帶來的巨大利益,各國紛紛建立訓練家協會,訓練家這個職業第一次登上世界舞臺。

到了二十一世紀,全世界的所有國家都希望能培養更多訓練家,其理由是各國最高國家機密,於是,我國為保證作為教育機關的學校的質量以及訓練家志望者的健全發展,對部分高校進行改革,重新定義重點高校概念,推行了17歲訓練家法,並把精靈相關學科提高佔分比例,精靈對戰納入高考專案。

高考有正常文化教育課和精靈課程的選擇。

高考之後,會根據學生的分數然後去考取。

以精靈為主的精靈學院。

也可以是正常文化教育的大學學院。

當然最高自然是包含了精靈教程與正常文化課程教育的混合大學。

但凡頂尖一流的大學,都是這種混合形態。當然並不泛指全部。

而想要成為一名註冊訓練家就必須要趕在17歲成年之後。

根據身份證上的年齡,侷限在一年之內,必須完成註冊。

一旦在17歲這一年沒有成為註冊訓練家的,超時或者違規都將會終生取消成為訓練家的資格。

這個世界的常青一中正是重點高中,是培養訓練家的那種,所以不同於普通高中,平中高三時期主要教導的是有關精靈的知識,而高二的暑假中,每一個重高學生都會擁有屬於自己的精靈,註冊成為一名訓練家。

其中,普通高中和重點高中的區別不僅僅是學科不同,更大的區別是學費。

旨在培養訓練家的重點高中,會投入很多資源給學生,光是高三一年的學費便要20萬,這還不算註冊成為訓練家的費用,所以經濟是大部分人成為訓練家的門檻。

方緣也會在這個暑假去註冊訓練家身份,為接下來的高考備戰。

雷電、火焰、水流、颶風,最開始被人類稱為“魔獸”的精靈掌握著強大的力量,作為訓練家的人類會收服精靈,訓練精靈,和精靈一起對戰,進行精靈培育,一名優秀的訓練家,可以最大限度的激發出精靈的潛在力量。

精靈身上的超凡力量,就如同訓練家的手腳一般,可以代替訓練家完成很多憑藉人力無法完成的事情。

這個新興職業,早已成為了世界主流,各行各業都與它息息相關。

這個世界,因為秘境的出現,果然沒有出現《精靈寶可夢》系列作品,人類對於精靈種類的探索數目只停留在了702。

距離他印象中的800多種精靈有著很大差距。

特性、招式、戰術、屬性、奇珍異寶,也統統處於探索階段,不足100年的時間,顯然還沒有讓人類完全瞭解精靈這種生物,沒有一個成體系作品中記錄得更全面。

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