卻說回到辦公室的張莉，坐在椅子上，一口氣喝了大半杯水，才把心中的怒火平息掉，想想自己是不是有些過頭了，跟一個孩子慪氣，怎麼想都有點犯不上。可一想到湯佐那雙淡定的眼睛，那看透一切的眼神，這火騰的一下又上來了。
“太可恨了，你給我等著，給我等著！”一邊嘟囔著，一邊低下頭開啟抽屜，記得今年升初中考試的是還剩下幾套卷子來著，當時並沒有拿走，就放在自己這裡了。
這時校長湯國棟從外面走進來，他是湯佐的親大爺，跟湯梁親兄弟倆，為人很和善厚道，見張莉坐在那找東西，想著這個點她應該在教室上課才對，於是問道：“張老師，怎麼沒在班級上課？”
“啊。”張莉被嚇了一跳，她光顧著找東西，根本沒聽到有人進來的聲音。抬頭見是校長，她知道校長和湯佐的關係，但她相信校長也會支援自己的，校長是個公正的人。
聽張莉一五一十的說完事情經過，湯國棟也有些哭笑不得，在他印象裡湯佐可一直是個老實孩子啊，甚至說老實的都有些膽小了，從來不打架，不遲到不早退，今天這唱的是哪一齣啊。
但他還是贊同張莉老師的觀點，得給這小子一個教訓，要知道，小學考第一名其實根本沒啥用，上了初中之後學的都是全新的知識，如果這時候就不知天高地厚了，那以後也沒多大出息。
只是接下來的事情，卻讓所有人都大跌眼鏡。
事情是這樣的，湯佐第二天一上學，就被叫到了辦公室。學校是一趟長長的平房，辦公室在西頭，大概一百多平方，從校長到老師都在這裡辦公。
張莉把湯佐叫到這裡的原因其實是不想讓湯佐在班級同學面前下不來臺，讓一個剛上六年級的孩子去做升初中的題，根本就是扯淡，如果都能做出來，那還要老師幹嘛？都回家種地算了。
而且張莉也有教訓一下湯佐的想法，這孩子本性是好的，不知怎麼過了一個暑假變得這麼狂傲，謙虛使人進步，驕傲使人落後。張莉認為這話說的非常對，等一會湯佐做不上來題的時候，自己一定要把這兩句話送給他。
這時學校的老師都來上班了，見湯佐就坐在校長的椅子上，在那認真的答題，都感到有些好笑，他們也聽說了湯佐和老師打賭的事情，認為這純粹是孩子的胡鬧，不知道張老師和校長怎麼想的，竟然跟著一起胡鬧。
不過為了照顧校長的面子，沒有老師走過去看，萬一這小子在紙上畫王八，校長面子上豈不是過不去。
古龍說過，有人的地方就有江湖，儘管那是小說，但現實中也一樣，有人的地方就有競爭。這些老師表面上看一團和氣，實際上都卯足了勁掙那可憐的公辦老師的名額呢。此刻都有些戲謔的看著張莉，心說年輕的丫頭就是不懂事，這不沒事給自己找麻煩？
湯佐事先確實不知道老師會拿升初中的題來難為自己，不過他一點都沒害怕，作為一個大學畢業生，如果說中考題他可能不敢託大，但這升初中的題對他來說，實在簡單不過。
他此刻答的題正是今年夏天那批小學畢業生的試卷，一共三科，數學、語文和思想品德。其他的自然什麼的沒作為必考課。而張莉只拿了語文數學這兩門功課的卷子。按照她的想法，湯佐肯定是答不上來幾道題的，到時候再訓他一頓，讓他老實點，好好學習，也就完了。在她心裡，壓根就沒想過湯佐如果真的都答對了該怎麼辦。
不過張莉也是個有擔當的老師，如果這小子真能都答對了，那小學這些課程他不上又能如何，如果他願意，自己甚至可以提出讓他跳級上初中！不過那是不可能的。
湯佐運筆如飛，這些題真的難為不著他，大概也就一個多小時，湯佐把兩張卷子拿起來，然後看著老師張莉，張莉老師也正在看著湯佐呢，見湯佐站了起來，把臉板起來，嚴肅的道：“湯佐，你做完了？”
“嗯，老師，你批下卷子吧。我就在這看著。”湯佐哪還不知道老師在想些什麼，笑嘻嘻的說道。
張莉接過卷子首先便“咦”了一聲，滿臉驚訝的看著湯佐，“這字是你寫的？以前怎麼沒見你寫的這麼好，難道一個暑假就練成這種字了？”
這時侯旁邊有沒課的老師也湊過來，同樣滿臉震驚的看著湯佐。半晌才道：“要是一個暑假就練出這種字，那我們乾脆別活了。”
上面是一張語文卷子，佔篇幅最大的作文那裡最明顯，通篇都是流暢的行楷，到談不上有多工整，因為這時候的小學生還被要求寫橫平豎直的楷書呢，而湯佐的字很多看起來都很狂放。
湯佐心頭暗笑，咱當年可是省級書法二等獎，要不是後來工作了把書法給扔下了，沒準咱也早成了書法家。
那個湊上來看的老師滿臉狐疑的上下打量湯佐半天才說道：“這麼好的字，如果不是我一直看著你在那寫，真懷疑是不是你寫的！”