可是後來隨著教學工作的展開慢慢的出現新的東西之後，李淵的這種看法改變了。
也不知道是這些大唐的孩子知道讀書的機會來之不易因此學起來特別的認真，還是說這些孩子裡面的確是有很多聰明的，原本六年的小學課程有不少人幾個月就個學完了。
李泰他們一批老師一看既然如此那就直接開授初中的知識吧，反正小學的這些東西老教也是有點膩歪了。。。
李淵看過幾次物理和化學實驗後，才發現原來王寅要教授的知識科不僅僅只是一些識字和算數之類的。
尤其是這個物理和化學：雖然他不是很懂，但是也能察覺出這些東西都是和生活息息相關的，學好了是真的能夠改變人們的日常生活的。
舉個例子。
正是看過了某一次實驗之後，李淵大致也明白了之前自己坐過的熱氣球是怎麼一回事了，是以李淵才有了那一番感悟。
雖然他現在不做皇帝也不理朝堂的事情了，可是看到這些能夠改變大唐的知識被傳播下去後李淵還是很欣慰的。
倘若以後大唐真的產生了什麼翻天覆地的變化，那他李淵可就是這教育第一人了！
這種事情那可是要名留青史的！
況且誰又不想自己的子孫後代可以活的更舒服點兒呢？
在李淵看來這些個學生就是以後改變大唐的希望和種子了！
唯一讓李淵遺憾的就是這些個種子數量有點少啊。。。
不過建學校這種事情自己肯定是搞不定的，還得要找王寅商量。可是王寅至今沒提出要建新學校的事情，那李淵也就只能等著了。
畢竟這種新興的教學方式自己肯定沒王寅懂啊，王寅不繼續建可能是有什麼道理吧。
結果沒想到今天就給把這個好訊息給等到了！
“嗯，我準備在藍田縣再建幾所學校，畢竟現在這個學校無法滿足整個藍田縣孩子們的上學需求。”王寅點了點頭：“李大爺，你看這事兒怎麼樣？”
之前王寅之所以不多建主要是因為學校這玩意雖然和學堂差不多，可是還是有區別的，也不知道這玩意在大唐會不會水土不服之類的。
所以他就先弄了一所學校權當是做實驗了，如果效果不錯的話再考慮多建幾所的事情。
現在幾個月過去了王寅看這學校發展的還不錯，也沒什麼不好的事情發生，所以今天便來找李淵商議擴建的事情來了。
王寅打死都不會承認是因為自己懶才拖到現在的！
“能多建一些這樣培養人才的學校自然是極好的。”李淵聞言點了點頭：“不過這種事情你自己做主就好了，沒必要跟我商議吧？”
李淵說完之後狐疑的看了王寅一眼，覺得這小子有點不對勁兒！
能多建學校多給大唐培養人才李淵自然是很樂意的了，人才多了才能讓大唐更好的發展嘛！
尤其是搞明白王寅所教授的知識對大唐有著怎樣重大的意義之後，李淵更是不會有什麼反對的意見了。
只不過王寅特意跑來找自己商量這種事情明顯有問題啊？！