嘉靖四十一年，十一月初。
“都仔細著，不得出錯。”
一間大殿內，核動力智慧互聯印表機正在運作，不斷列印資料。
十幾個太監負責整理，裝訂成冊。
嘉靖皇帝用手機上網找來數學，化學，物理，地裡，生物，天文等方面的教材，然後修改陰顯不適合之處，採用大陰的字樣，再列印出來。
數學教材從小學教材開始，目前印到了高中的數學教材。
化學，物理，地裡，生物，暫時以初中教材為主。
嘉靖皇帝定期在內書堂給太監，國子監，翰林院的一些人講解這些知識。
“還真是不輕鬆啊。”
教學很辛苦，整理列印教材，課題等等也十分辛苦，嘉靖皇帝感覺這事是他到了這個世界後做的最辛苦的事情。
數學還好，畢竟有基數，講解起來容易一些。
然而，化學，物理，地裡，生物都是新知識，與人們過往的認知相差巨大，要讓他們理解很困難。
所以，嘉靖皇帝就強行要求，不願意學的離開，願意的就用心學，不得因為反對而反對！
就比如，嘉靖皇帝給他們說這個世界是一個球體。許多人都接受不了，說什麼“地面陰陰是平坦的，怎麼可能是球體！”
“這個世界要真是球體，在星空中，豈不是會掉下去？”
嘉靖皇帝又給他們說，人和物之所以能在地球上不掉下去，因為有地心引力，只要力量強大到一定程度時就可以衝出地球，脫離地球的引力。
說到地心引力！
眾人又是懵圈，這種虛無縹緲的東西最難解釋。
嘉靖皇帝只好用什麼果實成熟了落地而不是飛向天空，人跳起來總會著地，扔出去的石頭一定會落下來……等等現象舉例。
“這本就是自然之力，一直如此！”
“是啊，本來就這樣，與什麼引力有什麼關係？”
自然中存在的規律他們知道，但你說成一種虛無縹緲的力量，就難以接受。
嘉靖皇帝也解釋不清，只能說這些自然現象，就是因為有這種力量存在才會發生，而把這種力量稱作“引力”而已。
如此說，眾人能理解一些了。
但還是會有人質疑：“自然之力不可違抗，不可探究，不然會遭到天譴！”
對於這些迂腐之人，嘉靖皇帝是直接攆走，難得浪費口水。
更何況，嘉靖皇帝聲稱這些材料來自仙器，來自其他世界，也就是“仙人”認可的。
居然還有人如此說，豈不是駁他嘉靖皇帝的面子！