不想聽宴菁舟跟她瞎扯，班主任恢復黑臉，嚴肅的問：“解釋一下吧，留校自習的原因。”
宴菁舟狡辯說：“愛學習哪需要什麼理由。再說了，有兩個這麼努力的學生，老師你應該高興啊。”
這個理由顯然不能說服班主任，宴菁舟沒轍，把這個問題扔給梅玉。梅玉回答：“她想要獎學金。”
宴菁舟瞪大眼睛看著梅玉，她實在不敢相信梅玉會這麼實誠。
然而，這個理由班主任卻接受了。他理所當然的樣子簡直像是說：“除了這個理由，實在很難有別的理由讓宴菁舟努力。”
宴菁舟只能心虛的低下頭，厚著臉皮加一句：“老師會幫我的對吧。”
班主任說：“那你得先考到全班第二名。”
“這不就等於告訴我不可能嗎。”宴菁舟不滿的說。她現在是三十名以後，偶爾掉下四十，距離第二名何止差了孫悟空的一個筋斗雲。
班主任忽略宴菁舟，想要跟梅玉說教兩句。
但當她看向梅玉，卻只得把到了嘴邊的話收回去。在她跟宴菁舟說話的時候，梅玉又拿起了單詞本，一點也不像會聽他嘮叨的樣子。
有一句沒一句，想起一句說一句。從餐廳出來已經是快十二點的時間，跟兩人說了些什麼，他已經基本都忘記了，她兩自然也都忘得差不多了。
班主任呼口氣，更像是哀嘆。
把兩人送到宿舍門口，按照流程叮囑了兩句。轉身的時候聽到兩人的致謝。
走了五六米遠，宴菁舟叫他：“老師，偶爾也帶師母去浪漫的地方，不然感情會蒙塵的。”
聽到兩人嘻嘻哈哈往宿舍跑的聲音，班主任懶得回頭。作為試點教育示範學校，這裡的學生思想都很自由。
老師們雖然不贊成學生早戀，但校規上並沒有明確禁止早戀的條例。部分問題兒童就抓住了這個漏洞。
這時候老師能做的就是通知家長，但也有家長認為早戀不是什麼洪水猛獸。宴菁舟的家長就是這樣，之前她母親出席家長會的時候沒有明確反對，後來她的哥哥則說出了：“給予她法律給予的所有權利。”
接下來的幾天，宴菁舟和梅玉依舊刻苦努力。直到迎來期中考試。
星期四，早上六點不到宴菁舟就起床了。早上考語文，古文她還沒有完全背熟，想要在考試之前再讀幾遍。
拿起課本，翻開《將進酒》，讀了不到一半就差點睡著。
她決定先洗把臉，讓頭腦清醒一些。
穿好鞋子習慣的往上鋪看，梅玉應該剛睡下不久。她是趴著睡的，臉壓在沒做完的卷子上，手裡還拿著筆。卷子上有兩條歪歪扭扭的筆跡，一直延伸到床單上。
這樣的筆跡或深或淺，梅玉的床單上有很多，都是做題中途睡著了留下的。
宴菁舟洗了臉趕緊鑽進被窩，心裡抱怨為什麼不給宿舍裝空調，以至於天冷的時候看書做作業都只能躲在被窩裡。
大概八點半，梅玉和宴菁舟在食堂買了豆漿和饅頭，一邊吃一邊往考場去。
因為期中考試關係獎學金，所以校方和學生都很重視：