關鍵是她還解出來了，因此她也獲得一個稱號，叫做“預言公主（女王）”。
宴菁舟趴下沒兩分鐘就被老師叫醒：“別睡了，拿出書來，拿出青春該有的活力。”
宴菁舟翻開語文書扯著嗓子吼：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復還……”
她是故意朝著梅玉吼的，捂住耳朵白眼瞪她。宴菁舟吼得更大聲：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。……”
梅玉把臉別朝一邊，用手捂住耳朵杵在桌子上。
宴菁舟繼續早讀，聲音漸漸降到正常水平。
第一節課中途梅玉就困得趴下了，宴菁舟貼心的給她蓋上外套。老師在講臺上把這一切都看在眼裡，瞪了一眼兩人沒有說什麼。
第二節課下課，班主任來叫宴菁舟。
醫務室，心理輔導老師跟孟莊對面而坐，教導主任坐在孟莊右邊斜對面的單人沙發椅上。
宴菁舟叫了聲‘老師好’，在孟莊左邊落座，班主任則坐在心理輔導老師旁邊。校方、家長、學生三方之間的五人會議正式開始：
之所以叫家長來，主要是弄清楚宴菁舟說的“心臟病”的事情，一來是跟家長確認是否屬實，而來是那天早上宴菁舟突來的情緒嚇壞了老師們，關於這件事他們必須跟家長當面談。
重要的事情在宴菁舟被叫來之前就已經談完了；很多話老師們不願意當著學生的面說，美其名曰：“為了不增加學生的心理負擔。”但其實這是一種儘可能規避風險的做法。
宴菁舟之所以被叫來，是為了看心理醫生一事。
鑑於她上星期在課堂上情緒失控的事情，學校方面建議家長帶她去看心理醫生。心裡輔導老師展現出前所未有的溫柔，問宴菁舟：“你最近心情怎麼樣，我們想讓你跟相關的專業人士傾訴一下，你覺得有必要嗎？”
‘心理諮詢’這個詞，宴菁舟甚至還不知道它的存在，所以她沒有明白心理輔導老師的意思，不知道該答應還是拒絕。
她看向孟莊，孟莊告訴她：“我覺得你需要看心理醫生，主要是為了弄清楚你之前情緒失控的原因，另外在這個年紀總有一些想要一吐為快的事情。”
宴菁舟愣住，小半分鐘才喃喃說：“我沒有拒絕的權利嗎？”
孟莊說：“當然有，不過我希望你接受。如果你不想讓阿姨陪你去，我陪你去或者讓你的朋友陪你去都可以。”
這件事肯定會告訴爸媽，在學校裡她還可以拒絕，可是爸媽可不是老師這種生物，相較於老師儘可能的規避風險而不刺激她，爸媽會冒著更大的風險把她揪過去。
她也絕對不願意讓多餘的人知道，所以，只有一個選擇：“你賠我去吧，找遠一點的地方。”
“當然。”孟莊安慰她：“不要有心理負擔，看心理醫生並非你想的那樣。”
宴菁舟想的是什麼樣呢？跟大部分人一樣，覺得看心理醫生這件事難以啟齒。